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Titlebook: Evidenzbasierte Lehrstrategien; Optimierung des Bild Garry Hornby,Deborah Greaves Textbook 2023 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en),

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樓主: Baleful
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發(fā)表于 2025-3-26 22:42:39 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 03:47:03 | 只看該作者
Bibliographie der benutzten Literaturschl?ge gemacht, wie Verfahren und -Praktiken der direkten Instruktion zur Verbesserung von Lehre und Lernen zusammenwirken sollten. Darüber hinaus werden die Strategien, die mit den Prinzipien der direkten Instruktion?übereinstimmen, sowie die Wechselbeziehungen zwischen effektiver direkter Instruktion?und formativer Bewertung?diskutiert.
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發(fā)表于 2025-3-27 08:27:33 | 只看該作者
,Lehrer-Schüler-Beziehung,les Lernen erforderlichen F?higkeiten zur Gruppenführung in Bezug auf Reaktion, Interaktion und Aktion entwickeln. Leitlinien für die Entfaltung dieser F?higkeiten werden in diesem Kapitel vorgestellt.
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發(fā)表于 2025-3-27 12:53:37 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 14:39:47 | 只看該作者
Brandy Yee,Anne Sliwka,Matti Rautiainenver Interaktionen beschrieben. Es werden Strategien er?rtert, die Lehrern bei der Entwicklung und Aufrechterhaltung kooperativen Unterrichts?helfen, und es werden kooperative Unterrichtsaktivit?ten beschrieben, die die Beteiligung der Schüler f?rdern und das Lernen erleichtern.
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發(fā)表于 2025-3-27 20:05:40 | 只看該作者
https://doi.org/10.1057/9780230617025ktionen zu helfen. Es werden mehrere Peer-Tutoring-Strategien für verschiedene Bildungsstufen er?rtert. Wenn die Schüler angeleitet werden, partnerschaftlich zu arbeiten und sich gegenseitig bei der Organisation und der?Verarbeitung von Informationen zu helfen, erh?hen sich ihre Chancen auf ein besseres Lernen.
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發(fā)表于 2025-3-28 01:18:41 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-28 02:22:42 | 只看該作者
Peer Tutoring,ktionen zu helfen. Es werden mehrere Peer-Tutoring-Strategien für verschiedene Bildungsstufen er?rtert. Wenn die Schüler angeleitet werden, partnerschaftlich zu arbeiten und sich gegenseitig bei der Organisation und der?Verarbeitung von Informationen zu helfen, erh?hen sich ihre Chancen auf ein besseres Lernen.
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發(fā)表于 2025-3-28 10:12:38 | 只看該作者
Bedeutung evidenzbasierter Lehrstrategien,e Forschungsergebnisse stützen. Die erfolgreiche Umsetzung einer evidenzbasierten Praxis setzt voraus, dass Lehrkr?fte Unterrichtsstrategien anwenden, deren Wirksamkeit erwiesen ist, und solche vermeiden, die erwiesenerma?en?unwirksam sind. Daher müssen?Lehrkr?fte genau wissen, was evidenzbasierte P
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發(fā)表于 2025-3-28 13:57:36 | 只看該作者
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