Titlebook: Digitalisierung in Studium und Lehre gemeinsam gestalten; Innovative Formate, Gesch?ftsstelle beim Stifterverband Book‘‘‘‘‘‘‘‘ 2021 Der/di

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Bologna Digital – die digitale Transformation im Europ?ischen Hochschulraum gestalteno mehr auch für die Auseinandersetzung über Zukunftsperspektiven der Hochschulbildung im europ?ischen Kontext. Der Beitrag analysiert die Digitalisierung als eine wichtige Aufgabe für den Europ?ischen Hochschulraum und zeigt zentrale Aktionsfelder für eine Gestaltung der digitalen Transformation im

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Der digitale Wandel als Motor der Hochschulentwicklung – Strategiemuster für die Digitalisierung derxit?t nicht zu untersch?tzen ist. Denn einerseits soll die Digitalisierung kein Selbstzweck sein und in allen strategischen Prozessen mitgedacht werden, andererseits müssen sich Hochschulen auch konkret damit auseinandersetzen, was der digitale Wandel für Studium und Lehre an der jeweiligen Institut

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Learning Analytics aus institutioneller Perspektive: Ein Orientierungsrahmen für die hochschulische nde Technologieeinsatz in Studium und Lehre die als ?Datafication“ beschriebene Entwicklung. Hieraus erwachsen einerseits Anforderungen bezüglich des kompetenten Umgangs mit Daten (Data Literacy) und insbesondere des Datenschutzes, denen sich Hochschulen schon heute nicht entziehen k?nnen, andererse

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Analyse didaktischer Ver?nderungen durch Digitalisierung. Die M?r von mehr Partizipation?immt dabei gezielt den Bereich der Partizipation in den Blick. Es wird eine empirische Untersuchung der didaktischen Ver?nderungen durch Digitalisierung an der FernUniversit?t (FeU) in Hagen vorgestellt. Die Grundlage bildet eine systematische Erfassung der Lehr-/Lernprozesse anhand eines entwickelt

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Lecture Notes in Computer Sciencese geht der Beitrag ein, um damit eine kritische Auseinandersetzung mit dem Ph?nomen der Digitalisierung als ein Fortschrittsnarrativ vorzubereiten. Zum Abschluss wird vor dem Hintergrund der COVID-19-Pandemie eine andere Lesart von Digitalisierung, die enger an den Bedürfnissen der Hochschullehre ansetzt, eingeführt.