Titlebook: Digitalisierung in Studium und Lehre gemeinsam gestalten; Innovative Formate, Gesch?ftsstelle beim Stifterverband Book‘‘‘‘‘‘‘‘ 2021 Der/di

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Schwerpunkte und Themen des SammelbandsGovernance und Change Management, Kompetenzen und Curricula, Didaktik) und die darin enthaltenen Beitr?ge von Autor*innen aus der Community des Hochschulforums Digitalisierung. Der Band wirbt für eine ganzheitliche Perspektive und adressiert deshalb ein breites Spektrum an Themen: von allgemeineren

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Hochschulbildung und Digitalisierung – Entwicklungslinien und Trends für die 2020er-Jahre. Dies trifft auch auf den hier verhandelten Gegenstand zu. So haben sich in einem Diskurs, der bis in die 1990er-Jahre zurückreicht, charakteristische Argumentationsmuster der Auseinandersetzung mit technologieunterstützter Hochschulbildung herausgebildet, die best?ndig aktualisiert werden. Auf die

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Das Wissen und seine Gesellschaftlte sich ver?ndern – ein Beispiel aus vielen, das den Zusammenhang von Wissensordnung und Medienordnung zu verdeutlichen vermag. Dieser Prozess l?sst sich historisch auch als eine Zunahme von Formenvielfalt beschreiben..Eine Formenvielfalt muss Institutionen, die eine Wissensordnung repr?sentieren,

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Digitale Ethik der Bildung: Methodische Entwicklung eines Rahmenwerkshischer Grunds?tze einen Erkenntnisbeitrag. Im Bildungskontext zeigen sich gesonderte digitalethische Herausforderungen, bedingt durch ihre besondere Stellung und Bedeutung für Wissensgesellschaften. Dafür wird der Begriff der digitalen Ethik der Bildung definiert und systematisiert. Auf der Grundla

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Landeshochschulverbünde in der digitalen Hochschulbildung. Ziele, Leitideen, Synergiepotenzialefeld Digitalisierung in Studium und Lehre. Ausgehend von einem kurzen (historischen) überblick über aktuelle Landesinitiativen in Deutschland, werden Motive, Ziele und Leitideen vorgestellt. Danach werden Einsch?tzungen von Akteur*innen zu m?glichen Synergien hinsichtlich einer Bundesland- und damit

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