Titlebook: E-Learning im Lehralltag; Analyse der Adoption Helge Fischer Book 2013 Springer Fachmedien Wiesbaden 2013 Adoption.E-Learning.Explorative F

ULCER

符合國(guó)情

招募

臨時(shí)抱佛腳

Fillet,Filet

https://doi.org/10.1007/978-3-322-98857-7n Bezugsrahmen konstruiert, der Theorie und Empirie vereint, verschiedene Konzepte und Modelle in Form von Annahmen miteinander in Beziehung setzt und damit der Komplexit?t der Praxis m?glichst nahekommt.

鬼魂

Technologienutzung im akademischen Lehralltag aus praxistheoretischer Perspektiveung wenig berücksichtigt wurden, z. B. . Hinsichtlich der Einführung von E-Learning-Innovationen in die akademische Lehre stellen sich demnach grundlegende Fragen nach den Strukturen des Lehralltages. Die konzeptionellen Grundlagen für deren Beantwortung liefern Praxistheorien.

neolith

Der Adoptionskontext ?Hochschule“ Individuum wenig Freiraum für innovatives Handeln. Organisationen mit hoher Fehlertoleranz und flexiblen Mechanismen der Leistungserbringung f?rdern hingegen die Innovativit?t und Adoptionsbereitschaft.

放棄

欄桿

開(kāi)花期女

https://doi.org/10.1007/978-3-662-26346-4gen der Kapitel 4 bis 6. Die aus den Untersuchungsschwerpunkten US_1 bis US_5 (siehe Abschnitte 7.1.1 bis 7.1.5) resultierenden Fragestellungen werden dabei systematisch abgearbeitet bzw. beantwortet. Einführend erfolgen jedoch die Analyse der Stichprobenzusammen-setzung und der Datenstruktur.