| 書(shū)目名稱 | Unterstützung datenbasierter Schulentwicklung |
| 副標(biāo)題 | Eine multiperspektiv |
| 編輯 | Christina Luig |
| 視頻video | http://file.papertrans.cn/944/943007/943007.mp4 |
| 概述 | Dies ist ein Open-Access-Buch, was bedeutet, dass Sie freien und uneingeschr?nkten Zugang haben |
| 叢書(shū)名稱 | Educational Governance |
| 圖書(shū)封面 |  |
| 描述 | In diesem Open-Access-Buch werden mittels Experteninterviews aus verschiedenen Akteursperspektiven Koordinationsprozesse zwischen Schulleitung, Schulaufsicht, Schulinspektion und Schulentwicklungsberatung untersucht. Es ist ein seit Jahren robuster Befund, dass sich der Transfer von Ergebnissen der Schulinspektion in die Schulentwicklungspraxis nicht im erwarteten Ma?e erfüllt. In der Hoffnung auf nachhaltigere Effekte an Schulen ger?t bei der Diskussion um Schulinspektion in Deutschland die Zusammenarbeit beteiligter Akteure zunehmend in den Fokus der Aufmerksamkeit. Christina Luig arbeitet anhand von Experteninterviews aus verschiedenen Akteursperspektiven Modi der Handlungskoordination heraus und identifiziert vorherrschende Handlungslogiken, die auf Steuerungsproblematiken und Rollenkonflikte im Akteurskonglomerat hinweisen. So lassen sich die Transferbedingungen von Inspektionsdaten in die Schulentwicklungspraxis besser verstehen und überlegungen skizzieren, in welche Richtung sich Schulinspektion weiterdenken lassen sollte.. |
| 出版日期 | Book‘‘‘‘‘‘‘‘ 2023 |
| 關(guān)鍵詞 | Schulinspektion; Schulentwicklung; Schulaufsicht; Educational Governance; Schulleitung; Steuerung; Open Ac |
| 版次 | 1 |
| doi | https://doi.org/10.1007/978-3-658-42036-9 |
| isbn_softcover | 978-3-658-42035-2 |
| isbn_ebook | 978-3-658-42036-9Series ISSN 2512-0794 Series E-ISSN 2512-0808 |
| issn_series | 2512-0794 |
| copyright | Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en) 2023 |
|Archiver|手機(jī)版|小黑屋|
派博傳思國(guó)際
( 京公網(wǎng)安備110108008328)
GMT+8, 2026-1-17 23:23
發(fā)表于 2025-3-21 16:08:45
