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Titlebook: Reformprozesse im Bildungswesen; Zwischen Bildungspol Andreas Hoffmann-Ocon,Adrian Schmidtke Book 2012 VS Verlag f?r Sozialwissenschaften |

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 17:41:46 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書(shū)目名稱Reformprozesse im Bildungswesen
副標(biāo)題Zwischen Bildungspol
編輯Andreas Hoffmann-Ocon,Adrian Schmidtke
視頻videohttp://file.papertrans.cn/825/824891/824891.mp4
概述Grundlagenband zu Bildungsreformen in Deutschland und der Schweiz
圖書(shū)封面Titlebook: Reformprozesse im Bildungswesen; Zwischen Bildungspol Andreas Hoffmann-Ocon,Adrian Schmidtke Book 2012 VS Verlag f?r Sozialwissenschaften |
描述K?nnen jegliche Formen bildungspolitischer Weichenstellungen wissenschaftlich legitimiert werden, ohne dass sich die Str?mungen der erziehungswissenschaftlichen Fachdisziplin in Konflikte praktischer Politik involvieren? Dieses Buch beleuchtet rekonstruktiv ausgew?hlte Etappen der Bildungsreform(en) in Deutschland und der Schweiz seit den 1960er Jahren, die sich vor allem auf Strukturver?nderungen beziehen. Die Beitr?ge pr?zisieren nicht nur institutionelle Konzeptionen, die sich in der Praxis der Bildungssysteme niedergeschlagen haben, sondern berücksichtigten auch, was in bildungspolitischen Arenen propagiert und letztlich nicht durchgesetzt wurde.
出版日期Book 2012
關(guān)鍵詞Bildung; Bildungswissenschaft; Demokratisierung; Erziehung; Erziehungswissenschaft; P?dagogik; Reform; Sozi
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-531-93335-1
isbn_softcover978-3-531-17825-7
isbn_ebook978-3-531-93335-1
copyrightVS Verlag f?r Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2012
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書(shū)目名稱Reformprozesse im Bildungswesen影響因子(影響力)




書(shū)目名稱Reformprozesse im Bildungswesen影響因子(影響力)學(xué)科排名




書(shū)目名稱Reformprozesse im Bildungswesen網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)度




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書(shū)目名稱Reformprozesse im Bildungswesen讀者反饋




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發(fā)表于 2025-3-22 00:03:01 | 只看該作者
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 02:35:10 | 只看該作者
地板
發(fā)表于 2025-3-22 07:06:35 | 只看該作者
ch legitimiert werden, ohne dass sich die Str?mungen der erziehungswissenschaftlichen Fachdisziplin in Konflikte praktischer Politik involvieren? Dieses Buch beleuchtet rekonstruktiv ausgew?hlte Etappen der Bildungsreform(en) in Deutschland und der Schweiz seit den 1960er Jahren, die sich vor allem
5#
發(fā)表于 2025-3-22 11:54:22 | 只看該作者
6#
發(fā)表于 2025-3-22 16:56:22 | 只看該作者
Das Schulwesen in Deutschland und in der Schweiz – über einige Unterschiede von scheinbar Gleichemende, nur teilweise auf das Schulsystem bezogene oder auf allgemein erziehungswissenschaftliche Fragestellungen (z. B. Armingeon/Freitag 1997; Bundesamt für Statistik 2009; Deutscher Bildungsserver 2010b) beziehen, aber kaum auf rechts- und institutionsvergleichende (wie z. B. Eurydice 2010).
7#
發(fā)表于 2025-3-22 19:12:24 | 只看該作者
8#
發(fā)表于 2025-3-22 22:55:40 | 只看該作者
9#
發(fā)表于 2025-3-23 05:27:52 | 只看該作者
10#
發(fā)表于 2025-3-23 06:13:47 | 只看該作者
Eingangsstufe – ein schweizerisches Reformprojekt im Fokus des Interesses von Wissenschaft und Politiskussion besch?ftigt hat. Zugleich l?sst sich unschwer feststellen, dass sich die Diskussionslandschaft selber in dieser Zeitspanne erheblich gewandelt hat. Die Ver?nderungen in der Beteiligung und Themensetzung von Diskussionen zu Strukturfragen dürfte für den Charakter der Diskussionen, n?mlich d
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