Titlebook: Lernen; Experimentelle Grund Roger M. Tarpy Book 1979 Springer-Verlag Berlin Heidelberg 1979 Behaviorismus.Die Zwei-Faktoren-Theorie.Experi

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書(shū)目名稱Lernen影響因子(影響力)

書(shū)目名稱Lernen影響因子(影響力)學(xué)科排名

書(shū)目名稱Lernen網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)度

書(shū)目名稱Lernen網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)度學(xué)科排名

書(shū)目名稱Lernen被引頻次

書(shū)目名稱Lernen被引頻次學(xué)科排名

書(shū)目名稱Lernen年度引用

書(shū)目名稱Lernen年度引用學(xué)科排名

書(shū)目名稱Lernen讀者反饋

書(shū)目名稱Lernen讀者反饋學(xué)科排名

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Bestrafung,orgehensweise ist demnach genau umgekehrt wie beim Lernen durch Belohnung, d. h. das Verhalten hat einen aversiven statt einen angenehmen Reiz zu Folge. Bestrafung führt im allgemeinen zu einer Reaktionsunterdrückung, d. h. es sinkt die Wahrscheinlichkeit des Auftretens der bestraften Verhaltensweis

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Generalisation und Diskrimination,S., der dem gelernten Reiz ?hnlich ist — die bedingte Reaktion ausführt. War der ursprüngliche CS beispielsweise ein Ton, so reagiert der Organismus jetzt auch auf einen neuen Ton mit anderer H?he oder Lautst?rke. In der Tat stellt eigentlich jedes Reizmerkmal eine Dimension dar, entlang der eine Re

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