Titlebook: Konzepte reflexiver Praxisstudien in der Lehrer*innenbildung; Jens Klusmeyer,Dorit Bosse Book 2022 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(

滋養(yǎng)物質(zhì)

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書目名稱Konzepte reflexiver Praxisstudien in der Lehrer*innenbildung讀者反饋




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MAZE

Jens Klusmeyer,Dorit BossePraxiserfahrungen mit Studierenden theoretisch reflektieren.Lernen am Fall und Forschendes Lernen.Forschungsstand und Weiterentwicklung von Konzepten reflexiver Praxisstudien

相信

序曲

https://doi.org/10.1007/978-3-658-35483-1Lehramtstudium; Praxissemester; Unterrichtsplanung und Unterricht; Peer coaching; Erste Phase Lehrer*inn

Urgency

,Theorie-, empirie- und praxisbasierte Beitr?ge zu reflexiven Praxisstudien in der Lehrer*innenbilduder praxisbasierten Beitr?ge des Sammelbandes vorgestellt, die im Rahmen des Kasseler Projekts ?Professionalisierung durch Vernetzung – Fortführung und Potenzierung“ (PRONET.) der ?Qualit?tsoffensive Lehrerbildung“ (QLB) des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) entstanden sind.

修飾語

Potenziale und Herausforderungen kasuistischer Seminare im Praxissemester – Macht Fallarbeit im PraxFormate der Fallarbeit zwar positiv bewertet werden, dass Fallarbeit den studierendenseitigen Wunsch nach Rezeptwissen aber entt?uscht und die Studierenden sich vergleichsweise weniger bereit zeigen, ihr eigenes Denken und Handeln zu hinterfragen.

Malfunction

翅膀拍動

滔滔不絕地講

Konzepten reflexiver Praxisstudien.Die Forderung nach einer praxisorientierten Lehrer*innenbildung ist seit vielen Jahren virulent. Für die Professionalisierung angehender Lehrkr?fte ist dabei entscheidend, Praxisbezüge in einen p?dagogischen und fachdidaktischen Reflexionskontext zu stellen. Diesen

楓樹

Book 2022st dabei entscheidend, Praxisbezüge in einen p?dagogischen und fachdidaktischen Reflexionskontext zu stellen. Diesen Ansatz von Praxis und dom?nenbezogener Reflexion verfolgen die Beitr?ge aus den Bildungswissenschaften und Fachdidaktiken, die im Rahmen des Kasseler Projekts?.Professionalisierung du