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Titlebook: Intuition und fachliches Lernen; Zum Verh?ltnis von e Kerstin Oschatz Book 2011 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wi

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 16:29:26 | 只看該作者 |倒序瀏覽 |閱讀模式
書目名稱Intuition und fachliches Lernen
副標題Zum Verh?ltnis von e
編輯Kerstin Oschatz
視頻videohttp://file.papertrans.cn/475/474535/474535.mp4
概述Zum Verh?ltnis von epistemischen überzeugungen und Alltagsphantasien
圖書封面Titlebook: Intuition und fachliches Lernen; Zum Verh?ltnis von e Kerstin Oschatz Book 2011 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wi
描述Jeder Mensch verinnerlicht typische Perspektiven auf die Welt und nutzt sie als implizites Wissen automatisch und intuitiv zur Orientierung. Dazu geh?ren auch Vorstellungen zur Entstehung und Verl?sslichkeit von Wissen, sogenannte epistemische überzeugungen..Implizites Wissen und seine Bedeutung für menschliches Denken steht im Zentrum vieler moderner psychologischer Ans?tze. Auch beim Lernen wirkt implizites Wissen auf einer intuitiven Ebene und birgt Potential zur Unterstützung von Lernprozessen. Dies ist die zentrale Idee des didaktischen Ansatzes der Alltagsphantasien. Kerstin Oschatz untersucht die Bedeutung impliziter Vorstellungen zu Mensch, Welt und Erkenntnis beim Lernen von Biologie unter Verknüpfung sozial- und kognitionspsychologischer Erkenntnisse mit kulturtheoretischen und fachdidaktischen Perspektiven. Die Autorin zeigt, wie implizite Welt- und Menschenbilder durch explizite Reflexion beim Lernen dazu dienen k?nnen, Nachdenklichkeit und Lernerfolg zu f?rdern..
出版日期Book 2011
關(guān)鍵詞Didaktik; Naturwissenschaft; Psycholgoie; P?dagogik; Theorie der Realit?t
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-531-93285-9
isbn_softcover978-3-531-18082-3
isbn_ebook978-3-531-93285-9
copyrightVS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2011
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書目名稱Intuition und fachliches Lernen影響因子(影響力)




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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 20:43:29 | 只看該作者
,Komponenten einer kulturell bedingten impliziten Theorie der Realit?t – Eine systematische Verortunsphantasien bezeichnen ebenfalls implizite, sozial erworbene Vorstellungen, die Aspekte des Welt- und Menschenbildes einer Person transportieren, in Lernsituationen kontextabh?ngig aktiviert werden und Einfluss auf die Perspektive auf Lerngegenst?nde und deren Bewertung nehmen.
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 02:24:48 | 只看該作者
Fragestellung,pistemische überzeugungen und Alltagsphantasien über kulturell bedingte Welt- und Menschenbilder in einer . zusammenh?ngen, liegt der Fokus dieser Untersuchung darauf, m?gliche Wechselwirkungen zwischen epistemischen überzeugungen und Alltagsphantasien zu erkennen.
地板
發(fā)表于 2025-3-22 08:21:57 | 只看該作者
sie als implizites Wissen automatisch und intuitiv zur Orientierung. Dazu geh?ren auch Vorstellungen zur Entstehung und Verl?sslichkeit von Wissen, sogenannte epistemische überzeugungen..Implizites Wissen und seine Bedeutung für menschliches Denken steht im Zentrum vieler moderner psychologischer An
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發(fā)表于 2025-3-22 09:39:31 | 只看該作者
Book 2011ren auch Vorstellungen zur Entstehung und Verl?sslichkeit von Wissen, sogenannte epistemische überzeugungen..Implizites Wissen und seine Bedeutung für menschliches Denken steht im Zentrum vieler moderner psychologischer Ans?tze. Auch beim Lernen wirkt implizites Wissen auf einer intuitiven Ebene und
6#
發(fā)表于 2025-3-22 15:26:57 | 只看該作者
Einleitung,or inappropriate response to make in a given set of circumstances, but is largely ignorant of the reasons for that mental state. (…) To have an intuitive sense of what is right and proper, to have a vague feeling of the goal of an extended process of thought, to ?get the point“without really being a
7#
發(fā)表于 2025-3-22 18:33:33 | 只看該作者
8#
發(fā)表于 2025-3-23 00:37:23 | 只看該作者
9#
發(fā)表于 2025-3-23 01:59:49 | 只看該作者
10#
發(fā)表于 2025-3-23 06:51:13 | 只看該作者
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