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Titlebook: Empirische Bildungsforschung; Gegenstandsbereiche Heinz Reinders,Hartmut Ditton,Burkhard Gniewosz Textbook 2015Latest edition Springer Fach

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樓主: 突然
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發(fā)表于 2025-3-26 21:16:26 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 02:09:10 | 只看該作者
VII-3 Unterrichtsqualit?tIn diesem Beitrag werden lerntheoretische Ans?tze dargestellt, die der Forschung zur Unterrichtsqualit?t zu Grunde liegen. Im Anschluss wird die Prozess-Produkt-Forschung vorgestellt, auf deren Grundlage einzelne für die Unterrichtsqualit?t zentrale Merkmale herausgearbeitet werden.
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發(fā)表于 2025-3-27 09:06:57 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 09:33:23 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 15:33:22 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 21:14:19 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 22:01:00 | 只看該作者
VIII-3 Zuwanderung und soziale UngleichheitEs wird die Stellung von Kindern und Jugendlichen mit Zuwanderungshintergrund im deutschen Bildungssystem skizziert und es werden Ans?tze der Erkl?rung ihrer Benachteiligung dargestellt. Schlie?lich wird auf die Frage eingegangen, was über die Effektivit?t von Sprachf?rderma?nahmen für Schüler mit eingeschr?nkten Deutschkenntnissen bekannt ist.
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發(fā)表于 2025-3-28 06:01:32 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-28 08:58:16 | 只看該作者
A. M. Fridman,V. L. PolyachenkoDefinition werden zun?chst die historischen Wurzeln sowie theoretische Modelle und empirische Befunde zum selbstregulierten Lernen skizziert. Anschlie?end werden M?glichkeiten der F?rderung mit ihren Implikationen für die Praxis beschrieben.
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發(fā)表于 2025-3-28 13:35:15 | 只看該作者
Introduction to Kinetic Theory of Plasma,pirisch zu fassen. Das folgende Kapitel wird nach einer Begriffsbestimmung an ausgew?hlten Beispielen Entwicklungslinien und -prinzipen in der kognitiven, sozio-emotionalen sowie motorischen Kompetenzdom?ne nachzeichnen.
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