Titlebook: Educational Governance als Forschungsperspektive; Strategien. Methoden Katharina Maag Merki,Roman Langer,Herbert Altricht Book 20141st edit

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Book 20141st editionhe .Ans?tze noch ein unklares Bild. In diesem Band wird untersucht, welche methodischen Ans?tze zur Analyse von governance-relevanten Fragestellungen mit welchem Gewinn verwendet werden k?nnen. Damit lassen sich Herausforderungen verschiedener Forschungsstrategien besser verstehen und Anforderungen an zukünftige Untersuchungen skizzieren.

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Book 20141st editionhe .Ans?tze noch ein unklares Bild. In diesem Band wird untersucht, welche methodischen Ans?tze zur Analyse von governance-relevanten Fragestellungen mit welchem Gewinn verwendet werden k?nnen. Damit lassen sich Herausforderungen verschiedener Forschungsstrategien besser verstehen und Anforderungen

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2512-0794 odischen Ans?tze zur Analyse von governance-relevanten Fragestellungen mit welchem Gewinn verwendet werden k?nnen. Damit lassen sich Herausforderungen verschiedener Forschungsstrategien besser verstehen und Anforderungen an zukünftige Untersuchungen skizzieren.978-3-531-19148-5Series ISSN 2512-0794 Series E-ISSN 2512-0808

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Governance im und durch den Staatt Governance nicht nur in der Politikwissenschaft ein umstrittenes Konzept. Claus Offe hat die Kritik, die insbesondere an der Vieldeutigkeit und der mangelnden theoretischen wie empirischen Klarheit von Governance ansetzt, jüngst in der Frage auf den Punkt gebracht, ob es sich dabei nicht letztlich um einen ?empty signifier“ handele (Offe 2009).

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