Titlebook: Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung; Praxis digital gesta Sonja Ganguin,Heike Tiemann,Anna F?rster Book 2023 Der/die Herausgeber bzw

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,(Un)Sichtbares sichtbar machen?! 360°-Rundg?nge zwischen Geschichtskultur, Service Learning und Medinblick in die Struktur der Lehrveranstaltung erfolgt deren Einordnung in das hochschuldidaktische Konzept Service Learning sowie eine Anbindung an den Diskurs um die Medienbildung angehender Geschichtslehrer:innen.

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Csaba Nagy,Michele Lanza,Anthony Clevehspezifisch und phasenübergreifend verfolgt. Der vorliegende Beitrag verortet das Projekt innerhalb der Qualit?tsoffensive Lehrerbildung sowie der Lehrkr?ftebildung in Sachsen und stellt das Verbundprojekt . mit seinen einzelnen Ma?nahmen für unterschiedliche Zielgruppen vor.

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Modellierung statischer Strukturens dieses Instruments (aus bestehenden Informatiktests für andere Zielgruppen) wird erl?utert, der aktuelle Stand des Testinstruments beschrieben und Ergebnisse erster Pilotierungen werden pr?sentiert.

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https://doi.org/10.1007/3-540-31288-9tzen. Erste Evaluationsergebnisse zeigen die positive Wahrnehmung des Lehr-Lern-Szenarios und ermuntern zur weiteren Anpassung und Implementation in einem gr??eren Anwendungskreis. Die Ausführungen sind im Rahmen des Verbundprojekts . an der Universit?t Leipzig entstanden.

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,Bereit für die Zukunft – Informatische Grundkompetenzen für alle Lehrkr?fte,s dieses Instruments (aus bestehenden Informatiktests für andere Zielgruppen) wird erl?utert, der aktuelle Stand des Testinstruments beschrieben und Ergebnisse erster Pilotierungen werden pr?sentiert.

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2512-112X uf. Dabei werden unterschiedliche Perspektiven aus verschiedenen Fachdidaktiken, den Bildungswissenschaften und der F?rderp?dagogik eingebunden..978-3-658-41636-2978-3-658-41637-9Series ISSN 2512-112X Series E-ISSN 2512-1146