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Titlebook: Die klassische Frontalvorlesung im Diskurs; Evidenz aus der empi Natalie Enders Book 2020 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklu

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 20:04:58 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書目名稱Die klassische Frontalvorlesung im Diskurs
副標(biāo)題Evidenz aus der empi
編輯Natalie Enders
視頻videohttp://file.papertrans.cn/278/277493/277493.mp4
概述Die optimale Gestaltung von Hochschullehre wird kontrovers diskutiert..Dieses Buch hilft Ihnen, den wissenschaftlichen Gehalt h?ufiger Argumente für bzw. gegen den Einsatz der klassischen Frontalvorle
叢書名稱essentials
圖書封面Titlebook: Die klassische Frontalvorlesung im Diskurs; Evidenz aus der empi Natalie Enders Book 2020 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklu
描述Ob Vorlesungen nach wie vor in der Hochschullehre eingesetzt oder besser durch andere Lehrformate ersetzt werden sollten, wird kontrovers diskutiert. In diesem Buch werden in der Vorlesungsdebatte h?ufig angeführte Argumente für und gegen den Einsatz von Vorlesungen in der Hochschullehre kritisch analysiert. Dabei wird der wissenschaftliche Gehalt von Aussagen zur Lernwirksamkeit, zu den Lern- und Aufmerksamkeitsprozessen beim H?ren von Vortr?gen sowie der Lernmotivation Studierender geprüft. Abschlie?end werden die Erkenntnisse integriert und didaktische Empfehlungen zum Vorlesungseinsatz ausgesprochen..
出版日期Book 2020
關(guān)鍵詞Vorlesung; Frontalunterricht; Aktives Lernen; Lehr-Lernforschung; Evidenzbasierte Hochschullehre
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-658-31612-9
isbn_softcover978-3-658-31611-2
isbn_ebook978-3-658-31612-9Series ISSN 2197-6708 Series E-ISSN 2197-6716
issn_series 2197-6708
copyrightDer/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden Gmb
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書目名稱Die klassische Frontalvorlesung im Diskurs影響因子(影響力)




書目名稱Die klassische Frontalvorlesung im Diskurs影響因子(影響力)學(xué)科排名




書目名稱Die klassische Frontalvorlesung im Diskurs網(wǎng)絡(luò)公開度




書目名稱Die klassische Frontalvorlesung im Diskurs網(wǎng)絡(luò)公開度學(xué)科排名




書目名稱Die klassische Frontalvorlesung im Diskurs被引頻次




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書目名稱Die klassische Frontalvorlesung im Diskurs年度引用




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書目名稱Die klassische Frontalvorlesung im Diskurs讀者反饋




書目名稱Die klassische Frontalvorlesung im Diskurs讀者反饋學(xué)科排名




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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 20:30:37 | 只看該作者
978-3-658-31611-2Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden Gmb
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 02:36:59 | 只看該作者
地板
發(fā)表于 2025-3-22 08:32:26 | 只看該作者
Empfehlungen zum Vorlesungseinsatz,Basierend auf den bisherigen Erkenntnissen werden in diesem Kapitel einige zentrale Empfehlungen zum Einsatz von Vorlesungen abgegeben, die als Entscheidungshilfen dienen k?nnen, wenn überlegt wird, in welchem Lehrformat unterrichtet werden soll und wie dabei vorgegangen werden soll. Des Weiteren werden konkrete Gestaltungshinweise gegeben.
5#
發(fā)表于 2025-3-22 09:31:02 | 只看該作者
Overcoming Workplace Pathologiesr Initiierung und Flankierung studentischer Lernprozesse. Daher wird im ersten Abschnitt beschrieben, was aus Perspektive der P?dagogischen Psychologie unter dem Begriff Lernen zu verstehen ist. Hierzu werden verschiedene theoretische Perspektiven auf das Lernen vorgestellt. Im zweiten Abschnitt wer
6#
發(fā)表于 2025-3-22 15:03:03 | 只看該作者
Overcoming Workplace Pathologiesndliche übermittlung der Lerninhalte) und Ziele (Erwerb und Erweiterung von Wissen) des Lehrformats herausgearbeitet. Ferner werden Merkmale besprochen, die nicht hinreichend für die Klassifikation einer Lehrveranstaltung als Vorlesung sind, wie zum Beispiel die Gruppengr??e.
7#
發(fā)表于 2025-3-22 20:52:32 | 只看該作者
8#
發(fā)表于 2025-3-22 23:31:31 | 只看該作者
9#
發(fā)表于 2025-3-23 02:59:23 | 只看該作者
Operations Research and Enterprise Systemsgen zu zeichnen. Daraus wird ersichtlich, dass Vorlesungen besonders in unteren Semestern zur Vermittlung von Grundlagenwissen wertvoll sind und dass der Ausbildung der F?higkeit zum Zuh?ren im universit?ren Kontext mehr Beachtung geschenkt werden sollte. Lehrende k?nnen in Vorlesungen durchaus eine
10#
發(fā)表于 2025-3-23 08:27:20 | 只看該作者
Die klassische Frontalvorlesung im Diskurs978-3-658-31612-9Series ISSN 2197-6708 Series E-ISSN 2197-6716
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