| 書目名稱 | Der Tele-Tutor | | 副標題 | Betreuung Lehrender | | 編輯 | Frank B?hm | | 視頻video | http://file.papertrans.cn/268/267321/267321.mp4 | | 概述 | Tutorielle Betreuung.Lehrender und Lernender im virtuellen Raum | | 叢書名稱 | Forschung P?dagogik | | 圖書封面 |  | | 描述 | Einleitung ?Es ist des Lernens kein Ende“ (Robert Schumann) Lehren und Lernen aufeinander abzustimmen, die Auswahl der als notwendig - achteten Inhalte, die Reihenfolge der Vermittlung und die Pr?sentation kennzei- nen die Paradigmen der Hochschullehre. Mit dem Aufkommen der Neuen Medien, Mitte der neunziger Jahre, fanden 1 immer mehr elektronische Lehr- und Lernsysteme Eingang in die Hochschullehre. Gleichzeitig setzte aber auch eine Diskussion ein, inwieweit die neuen Lehrmittel den Wissenserwerb der Studierenden unterstützen k?nnen. Der ? Siegeszug‘ des Internets sorgte schlie?lich für einen weiteren Aufschwung im Bereich der Neuen Medien. Von nun an war vernetztes Lernen über das Internet m?glich und der - griff des e-Learning, des elektronischen Lernens, wurde gepr?gt. Eine Vielzahl von Anwendungen wurden seither für die elektronische oder auch virtuelle Lehre entwickelt und an Hochschulen erprobt. Nach einer anf?nglichen Euphorie im e-Learning Bereich, kann man heute eine 2 Ernüchterung‘ ? konstatieren. Der ? E-Learning-Hype ist vorbei“ und mit ihm eine Vielzahl von Versuchen, e-Learning-Systeme in die Hochschullehre zu integr- ren. Der e-Learning-Sektor befindet sich in eine | | 出版日期 | Book 2006 | | 關(guān)鍵詞 | E-Learning; Konzeption; Lehren; Lehrveranstaltung; Lernen; Lerntheorie; Lerntypen; Musterlehrveranstaltung; | | 版次 | 1 | | doi | https://doi.org/10.1007/978-3-531-90394-1 | | isbn_softcover | 978-3-531-15092-5 | | isbn_ebook | 978-3-531-90394-1 | | copyright | VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2006 |
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