Titlebook: Datenanalyse in der Sekundarstufe I als Fortbildungsthema; Theoriegeleitete Kon Thomas Wassong Book 2017 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

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Selbstbeschreibung der Interviewten in ihrer Rolle als Fortbildende im Vergleich zu ihrer Rolle als ungsfrage aufgegriffen und in den Kontext der vorliegenden Studie gesetzt. Darauf aufbauend wird die Erhebung der Daten thematisiert. Im dritten Schritt wird der Ablauf zur Auswertung der Daten entsprechend der abstrakten Dokumentation in Abschnitt 10.2 ab Seite 263 spezifiziert und dokumentiert.

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Einleitung01) haben einen nachhaltigen Eindruck hinterlassen, auf dessen Grundlage der Mathematikunterricht in Deutschland als reformbedürftig eingestuft wurde. Insbesondere wurden Ma?nahmen zur Qualit?tssicherung auf den Weg gebracht.

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Covid-19, Society and Crime in Europee Gestaltung von Aktivit?ten zu den einzelnen Oberthemen im Rahmen von Lektionen begründet (Abschnitt 7.3 ab Seite 148). Im weiteren Schritt werden die drei lektionenübergreifenden Projekte vorgestellt (Abschnitt 7.7 ab Seite 200) bevor die Anpassungen w?hrend der Qualifizierung dokumentiert werden.

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Die Implementation der Qualifizierunge Gestaltung von Aktivit?ten zu den einzelnen Oberthemen im Rahmen von Lektionen begründet (Abschnitt 7.3 ab Seite 148). Im weiteren Schritt werden die drei lektionenübergreifenden Projekte vorgestellt (Abschnitt 7.7 ab Seite 200) bevor die Anpassungen w?hrend der Qualifizierung dokumentiert werden.

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