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Titlebook: Capabilities - Handlungsbef?higung und Verwirklichungschancen in der Erziehungswissenschaft; Hans-Uwe Otto,Holger Ziegler Book 2010Latest

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 16:27:55 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書目名稱Capabilities - Handlungsbef?higung und Verwirklichungschancen in der Erziehungswissenschaft
編輯Hans-Uwe Otto,Holger Ziegler
視頻videohttp://file.papertrans.cn/222/221351/221351.mp4
概述Eine neue Gerechtigkeitsidee
圖書封面Titlebook: Capabilities - Handlungsbef?higung und Verwirklichungschancen in der Erziehungswissenschaft;  Hans-Uwe Otto,Holger Ziegler Book 2010Latest
描述Mit diesem international besetzen Sammelband wird das Thema des ‘Capability Approach‘ erstmals für die deutschsprachige Erziehungswissenschaft zusammengefasst. In der Bestimmung und Definition von ‘Handlungsbef?higung‘ wird der Versuch unternommen, sowohl p?dagogisch als auch sozialanalytisch zu einem neuen Gerechtigkeitsbegriff zu kommen, der die Zukunft der Erziehungswissenschaft ma?geblich beeinflussen kann.
出版日期Book 2010Latest edition
關(guān)鍵詞Bef?hgigung; Bildung; Bildungsgerechtigkeit; Capabilities; Erziehungswissenschaft; Gerechtigkeit; Gesellsc
版次2
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-531-91909-6
isbn_softcover978-3-531-16760-2
isbn_ebook978-3-531-91909-6
copyrightVS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2010
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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 21:29:15 | 只看該作者
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 04:12:05 | 只看該作者
N. Dumitru,C. Copilusi,M. Ciortancapability expands human freedoms to be and do what we value. It matters therefore what it is that students are learning, and what they are learning to be and to do in school.s colleges and universities.
地板
發(fā)表于 2025-3-22 04:55:53 | 只看該作者
Bef?higungsgerechtigkeit als Erm?glichung gesellschaftlicher Inklusionrundlegenden Konstellation führt er den Grundgedanken des allgemeinen Gerechtigkeitsverst?ndnisses, die gerechtfertigte und gleichm??ige Berücksichtigung des jedem jeweils Angemessenen, einer Begründung, Begrenzung und Umsetzung in der modernen, d. h. funktional ausdifferenzierten und weltanschaulich pluralen Gesellschaft zu.
5#
發(fā)表于 2025-3-22 10:26:46 | 只看該作者
Autonomie, Adaptivit?t und das Paternalismusproblem – Perspektiven des Capability Approach: 283) erlaube. Nimmt man die auff?llige Zahl von Arbeiten hinzu, die in jüngster Zeit einen Ansto? zur ?Neuorientierung“ des Fachs oder zur ?Neubestimmung“ seiner normativen Ausrichtung liefern m?chten, dann verfestigt sich der Eindruck, dass im Geb?ude der kritischen Erziehungswissenschaft Renovierungsbedarf besteht.
6#
發(fā)表于 2025-3-22 14:46:36 | 只看該作者
7#
發(fā)表于 2025-3-22 17:33:31 | 只看該作者
8#
發(fā)表于 2025-3-22 22:34:00 | 只看該作者
New Trends in Medical and Service Roboticsbjektive Liste“ fundamentaler M?glichkeiten und Bef?higungen vor, die sie als Grundlage eines erfüllten, gedeihlichen Lebens (?human flourishing“) im Sinne komplexer menschlicher Zust?nde und Handlungsweisen begründet.
9#
發(fā)表于 2025-3-23 03:38:25 | 只看該作者
10#
發(fā)表于 2025-3-23 09:19:41 | 只看該作者
Capabilities: Egalitaristische Vorgaben einer Ma?einheitrn sollte. Seit dem ist dieses Ma? aber über die Grenzen dieser Fragestellung und über Disziplingrenzen hinweg popul?r geworden. Die Orientierung des Ansatzes an individuellen Entwicklungsprozessen zeichnet ihn beispielsweise als geeignet für eine konstruktive Aneignung durch die P?dagogik aus.
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