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Titlebook: Videogame Sciences and Arts; 11th International C Nelson Zagalo,Ana Isabel Veloso,óscar Mealha Conference proceedings 2019 Springer Nature

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發(fā)表于 2025-3-21 16:16:57 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書目名稱Videogame Sciences and Arts
副標(biāo)題11th International C
編輯Nelson Zagalo,Ana Isabel Veloso,óscar Mealha
視頻videohttp://file.papertrans.cn/983/982959/982959.mp4
叢書名稱Communications in Computer and Information Science
圖書封面Titlebook: Videogame Sciences and Arts; 11th International C Nelson Zagalo,Ana Isabel Veloso,óscar Mealha Conference proceedings 2019 Springer Nature
描述.This book constitutes the refereed proceedings of the 11th International Conference on Videogame Sciences and Arts, VJ 2019, held in Aveiro, Portugal, in November 2019...The 20 full papers presented were carefully reviewed and selected from 50 submissions. They were organized in topical sections named: Games and Theories; Table Boards; eSports; Uses and Methodologies; Game Criticism..
出版日期Conference proceedings 2019
關(guān)鍵詞game design; image processing; image reconstruction; interactive computer graphics; video games; virtual
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-030-37983-4
isbn_softcover978-3-030-37982-7
isbn_ebook978-3-030-37983-4Series ISSN 1865-0929 Series E-ISSN 1865-0937
issn_series 1865-0929
copyrightSpringer Nature Switzerland AG 2019
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書目名稱Videogame Sciences and Arts影響因子(影響力)




書目名稱Videogame Sciences and Arts影響因子(影響力)學(xué)科排名




書目名稱Videogame Sciences and Arts網(wǎng)絡(luò)公開度




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書目名稱Videogame Sciences and Arts讀者反饋




書目名稱Videogame Sciences and Arts讀者反饋學(xué)科排名




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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 22:25:03 | 只看該作者
Regina Seiwaldr Sprache konfrontiert, die ich nicht verstand. Ich hatte am Anfang auch Angst, das Haus zu verlassen, weil ich mich permanent beobachtet fühlte. " (Hantsche 1995: 34) Auslandsmigration, keine Sprachkenntnisse, auffallendes ?u?eres oder fremdartige Kleidung sind Assoziationen, die zu einem solchen Z
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 01:32:45 | 只看該作者
地板
發(fā)表于 2025-3-22 06:27:30 | 只看該作者
ng zu bringen“ [114]. Dieses ?In — Ordnung — bringen“ kann sicherlich nicht bedeuten, da? ein Zustand des Menschen herbeigeführt wird, durch den diese Ordnung hergestellt ist. Welt und Mensch sind viel zu komplexe Gebilde, als da? sie in eine ?Ordnung“ gebracht werden k?nnten, wie sie etwa eine Wiss
5#
發(fā)表于 2025-3-22 08:55:37 | 只看該作者
6#
發(fā)表于 2025-3-22 16:12:35 | 只看該作者
Micael Sousa,Edgar Bernardophie? Inwiefern kann die Waldorfschule als reformp?dagogische Schule einen Raum für Bildungsaufstiege er?ffnen? Diese beiden Fragen stehen im Zentrum dieser Studie zu intergenerationalen Bildungsaufstiegen an Waldorfschulen, die biographieanalytisch und sinnrekonstruktiv die Lebensverl?ufe von ehema
7#
發(fā)表于 2025-3-22 17:31:42 | 只看該作者
8#
發(fā)表于 2025-3-22 23:52:32 | 只看該作者
9#
發(fā)表于 2025-3-23 04:16:50 | 只看該作者
issenschaft, von der Astronomie bis zur Biologie und Medizin, die sie früher zusammen betreuen konnte, zu selbst?ndigen, von eigenen Gesellschaften erfa?ten Wissensgebieten gewachsen. Ihr war aber die wichtige Aufgabe geblieben, die Verbindung zwischen ihnen aufrechtzuerhalten, die bewundernswerten
10#
發(fā)表于 2025-3-23 08:30:12 | 只看該作者
Cátia Ferreirakin 1995) und ?Potentiale der Wissensgesellschaft“ (BMBWFT 1997) bestimmen gleicherma?en den Diskurs über die ergebnisoffene Moderne. Es geht um eine Einordnung von Normalit?t und Abweichung für gesellschaftliche Strukturprobleme unter alten und neuen Ungewi?heiten (vgl. Alheit u.a. 1994). Die Disku
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