Titlebook: Unzuverl?ssiges Erz?hlen in Literatur und Medien; Didaktische Perspekt Sebastian Bernhardt Book‘‘‘‘‘‘‘‘ 2024 Frank & Timme GmbH 2024 Film.M

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?spannend […] wegen […] den ganzen Geheimnissen, die man noch ?hm halt, irgendwie lüften musste“usforderungen – wie z. B. unzuverl?ssige Ikonizit?t – heuristische Sensibilit?t für deren Verh?ltnis zu Vorwissen und medialen Rezeptionserfahrungen im Sinne sprachlicher, bildlicher, emotionaler und immersiver F?higkeiten der Lernenden erfordern.

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Der unzuverl?ssige Erz?hler in Christian Krachts , (1995)er:innen im Allgemeinen und Schüler:innen im Besonderen zum Hinterfragen der Erz?hlinstanz und zum Diskutieren der inszenierten Ambiguit?ten veranlassen, wodurch ein wertvoller Beitrag zur Entwicklung literarischer Kompetenzen und zur Demokratieerziehung in der Schule geleistet werden kann.

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,Einleitung: literar?sthetische Unzuverl?ssigkeit,zuverl?ssigkeit im Rahmen des Unterrichts nicht dahingehend misszuverstehen, dass eine explizite übertragung des Ph?nomens in den Unterricht erfolgt. Vielmehr soll ausgelotet werden, inwiefern unzuverl?ssig erz?hlte Gegenst?nde zur Auspr?gung eines kritischen und literarisch kompetenten Rezeptionsmo

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Franz Fühmanns , (1962)f, um sprach- und literaturdidaktische überlegungen sowie Vorschl?ge zum Deutschunterricht anzuschlie?en. Dabei entwickeln wir unter Rückgriff auf den aktuellen Diskurs neue Perspektiven einer St?rfalldidaktik.

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Unzuverl?ssiges Erz?hlen im H?rspielst vom Kompetenzerwerb ?sthetische Wahrnehmungsprozesse zu initiieren, wie ich in diesem Artikel herausarbeiten werde. Dabei werde ich zeigen, welche medienspezifischen Merkmale insbesondere zu einer intensiven Erfahrung beitragen und gr??eres Irritationspotenzial bereithalten als schriftliche Erz?h