Titlebook: Unterstützung – Kooperation – Kontrolle; Zum Verh?ltnis von S Esther Dominique Klein,Nina Bremm Book 2020 Springer Fachmedien Wiesbaden Gmb

GERD847

書目名稱Unterstützung – Kooperation – Kontrolle影響因子(影響力)




書目名稱Unterstützung – Kooperation – Kontrolle影響因子(影響力)學(xué)科排名




書目名稱Unterstützung – Kooperation – Kontrolle網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)度




書目名稱Unterstützung – Kooperation – Kontrolle網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)度學(xué)科排名




書目名稱Unterstützung – Kooperation – Kontrolle被引頻次




書目名稱Unterstützung – Kooperation – Kontrolle被引頻次學(xué)科排名




書目名稱Unterstützung – Kooperation – Kontrolle年度引用




書目名稱Unterstützung – Kooperation – Kontrolle年度引用學(xué)科排名




書目名稱Unterstützung – Kooperation – Kontrolle讀者反饋




書目名稱Unterstützung – Kooperation – Kontrolle讀者反饋學(xué)科排名

向前變橢圓

Martina Diedrich in a general form, although specific cases are considered as they arise in the process of finding supplementary bounds or in applications to important special cases..????? Svetlozar T.? Rachev is the Frey Family Foundation Chair of Quantitative Finance, Department of Applied Mathematics and Statist

ODIUM

half of the latter devoted to multiple-processor machines. The background assumed of the reader is a good first course in computer architecture and implementation - to the level in, say, Computer Organization and Design, by D. Patterson and H. Hennessy - and familiarity with digital-logic design. The book con978-1-4419-5081-9978-1-4757-2989-4

nephritis

和平

Sebastian Wurster,Tanja Rettinger,Tobias Feldhoff, 1990) nor the excellent manual published by Jenkins and coworkers (1993b), which has been invaluable to us and others trying to identify filamentous bacteria. Wanner‘s book (1994a) also provides an excellent account of the problems of bulking and foaming caused by filamentous bacteria. These publi

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Schulr?tin – Schulverwaltung – Schulhoheit. Einige begriffliche Differenzierungen zum UntersuchungsgBegrenzung der staatlichen Schulaufsicht (zumindest gegenüber privaten, perspektivisch m?glicherweise auch gegenüber teilautonomen ?ffentlichen Schulen) auf eine formale Gew?hrleistung von Basis- bzw. Mindeststandards, die Abweichungen und Variationen in der schulischen Praxis zuzulassen hat.