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Titlebook: Unternehmerische Entscheidungslogik in der Entrepreneurship Education; Diagnostik von Effec Laura Gianna Vieth Book 2022 Der/die Herausgebe

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樓主: culinary
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發(fā)表于 2025-3-25 05:18:22 | 只看該作者
Laura Gianna Viethntinuing critical perspectives movement in psychiatry and me.The Palgrave Encyclopedia of Critical Perspectives on Mental Health. assembles a global cast of experts to present critical perspectives on the broad, interdisciplinary field of mental health. Engaging with critical and constructionist con
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發(fā)表于 2025-3-25 11:26:39 | 只看該作者
Laura Gianna Vieths and social sciences.The Palgrave Encyclopedia of Cultural Heritage and Conflict critically analyses the relationship between cultural heritage and conflict as well as the tangible and intangible remnants, traces?and spaces of competing heritages and memories of the past in the present..This interd
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發(fā)表于 2025-3-25 14:44:59 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 18:47:28 | 只看該作者
Entrepreneurship und die Begegnung mit der unternehmerischen Unsicherheit,d werden im Deutschen als Lehnwort verwendet. Eine umgangssprachliche übersetzung beschreibt die Entrepreneur*in als Unternehmer*in und das Entrepreneurship als Unternehmertum. Um ein gültiges Verst?ndnis zu erzeugen, ist zwischen den Begriffen Entrepreneur*in (die Person) und Entrepreneurship (der Prozess) zu differenzieren.
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發(fā)表于 2025-3-25 20:46:59 | 只看該作者
Entrepreneurship Education,ndeln, wird auf eine fehlende Konkretisierung der Entrepreneurship Education geschlossen. Aus der Perspektive des Individuums bedarf es einer Vielzahl von Motiven, aus denen die Absicht zum unternehmerischen Handeln entsteht, bspw. das Geschlecht, subjektive Gründungsmotive, F?higkeiten, Eigenschaften und Verhaltensnormen.
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發(fā)表于 2025-3-26 02:57:06 | 只看該作者
,P?dagogische Diagnostikformen und methodische Zug?nge,das Krankheitsbild widerspiegeln, wird eine Diagnose erstellt und eine Erkrankung konstatiert. Das vorliegende Forschungsvorhaben ist übergeordnet in den Bereich der p?dagogischen Diagnostik einzuordnen und befasst sich mit der Konzeption von Lehr-Lern-Prozessen.
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發(fā)表于 2025-3-26 04:37:02 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 10:22:37 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 13:41:30 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 17:00:18 | 只看該作者
Ergebnisse,Um die Forschungsziele sicherzustellen, folgt die Ergebnisdarstellung der Gliederung der Forschungsziele 1 bis 4. Die Ergebnisse zum Codesystem zielen auf das erste Forschungsziel ab und werden im Gliederungspunkt 7.1 dargestellt.
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