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Titlebook: Unternehmensplanspiele im industriebetrieblichen Hochschulstudium; Analyse von Kompeten Christina Trautwein Book 2011 Gabler Verlag | Sprin

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 17:25:52 | 只看該作者 |倒序瀏覽 |閱讀模式
書目名稱Unternehmensplanspiele im industriebetrieblichen Hochschulstudium
副標題Analyse von Kompeten
編輯Christina Trautwein
視頻videohttp://file.papertrans.cn/943/942804/942804.mp4
圖書封面Titlebook: Unternehmensplanspiele im industriebetrieblichen Hochschulstudium; Analyse von Kompeten Christina Trautwein Book 2011 Gabler Verlag | Sprin
描述Die betriebswirtschaftliche Ausbildung an Hochschulen muss sich stetig ver?ndernden wirtschaftlichen, technologischen und gesellschaftlichen Rahmenbedingungen stellen. Neben einer fundierten fachlich-methodischen Ausbildung erwarten Unternehmen von betriebswirtschaftlichen Hochschulabsolventen auch ein hohes Ma? an Sozial- und Selbstkompetenz. Zum Erwerb unterschiedlicher Kompetenzen bietet die Lehrmethode Planspiel vielf?ltige M?glichkeiten. Christina Trautwein untersucht, basierend auf einer breit angelegten empirischen Erhebung, die Erfolgsfaktoren für den Planspieleinsatz und leitet daraus Empfehlungen für den Einsatz und die Gestaltung von Unternehmensplanspielen ab.
出版日期Book 2011
關(guān)鍵詞Hochschulabsolventen; Kompetenzerwerb; Planspiele; Selbstkompetenz; Sozialkompetenz
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-8349-6955-2
isbn_softcover978-3-8349-3177-1
isbn_ebook978-3-8349-6955-2
copyrightGabler Verlag | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2011
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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 20:38:35 | 只看該作者
Ergebnisse der empirischen Untersuchung,r die Einflussfaktoren (Kap. 6.3) analysiert werden. In einem weiteren Schritt werden die Zusammenh?nge zwischen Einflussfaktoren und Zieldimensionen betrachtet (Kap. 6.4), um abschlie?end die Ergebnisse kritisch zu reflektieren (Kap. 6.5). Die Grundstruktur von Kapitel 6 orientiert sich damit syste
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 02:15:15 | 只看該作者
Schlussbetrachtung,raditionelle Lehrformen, die bislang für Hochschulen pr?gend sind, wie insbesondere Vorlesungen mit ihren passiven und repetitiven Lernprozessen, werden diesen Anforderungen nur eingeschr?nkt gerecht. Eine aktive Lehr-Lern-Form, die den ver?nderten Ansprüchen gerecht werden k?nnte, sind Unternehmens
地板
發(fā)表于 2025-3-22 07:27:14 | 只看該作者
5#
發(fā)表于 2025-3-22 08:48:39 | 只看該作者
Rahmenbedingungen stellen. Neben einer fundierten fachlich-methodischen Ausbildung erwarten Unternehmen von betriebswirtschaftlichen Hochschulabsolventen auch ein hohes Ma? an Sozial- und Selbstkompetenz. Zum Erwerb unterschiedlicher Kompetenzen bietet die Lehrmethode Planspiel vielf?ltige M?glichk
6#
發(fā)表于 2025-3-22 15:47:31 | 只看該作者
7#
發(fā)表于 2025-3-22 20:17:59 | 只看該作者
8#
發(fā)表于 2025-3-22 23:44:43 | 只看該作者
9#
發(fā)表于 2025-3-23 03:05:58 | 只看該作者
10#
發(fā)表于 2025-3-23 06:07:34 | 只看該作者
Christina Trautweinmeditation on the multivalent challenges to representation that agitated England in the 1820s and 1830s. Taken together, the transatlantic rhythms of the first volume and the repatriation of Lodore’s daughter ask us to consider the role of displacement in national identity and collective belonging.
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