| 書目名稱 | Resilienzf?rderung an der Schule |
| 副標(biāo)題 | Eine Studie zu Servi |
| 編輯 | Anne Seifert |
| 視頻video | http://file.papertrans.cn/829/828426/828426.mp4 |
| 概述 | St?rkung von Kindern in Risikolagen |
| 叢書名稱 | Schule und Gesellschaft |
| 圖書封面 |  |
| 描述 | ‘Service-Learning‘ als ‘Lernen durch Engagement‘ ist eine p?dagogische Methode, die gesellschaftliches Engagement von Schülerinnen und Schülern mit fachbezogenem Lernen im Unterricht verbindet. Für Kinder und Jugendliche aus riskanten Lebenslagen bietet diese Lehr-Lernform ein besonderes Potenzial: Sie werden von Hilfsbedürftigen zu Helfern, lernen in authentischen Situationen und erleben sich als kompetent..Der Band gibt einen Einblick in die Praxis des Lehrerhandels, deren Ziel die St?rkung von Schülerinnen und Schülern in Risikolagen ist. Am Beispiel von ‘Service-Learning‘ wird gezeigt, wie Resilienzf?rderung in den Schulalltag integriert werden kann. |
| 出版日期 | Book 2011 |
| 關(guān)鍵詞 | Erziehungswissenschaft; Lehrer; Resilienzf?rderung; Schulalltag; riskante Lebenslagen |
| 版次 | 1 |
| doi | https://doi.org/10.1007/978-3-531-94175-2 |
| isbn_softcover | 978-3-531-18228-5 |
| isbn_ebook | 978-3-531-94175-2Series ISSN 2512-143X Series E-ISSN 2512-1448 |
| issn_series | 2512-143X |
| copyright | VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2011 |