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Titlebook: Religi?se Bildung im ?ffentlichen Interesse; Analysen zum Verh?lt Henning Schlu? Book 2010 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fa

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 18:49:49 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書目名稱Religi?se Bildung im ?ffentlichen Interesse
副標(biāo)題Analysen zum Verh?lt
編輯Henning Schlu?
視頻videohttp://file.papertrans.cn/827/826764/826764.mp4
概述Analysen zum Verh?ltnis von P?dagogik und Religion
圖書封面Titlebook: Religi?se Bildung im ?ffentlichen Interesse; Analysen zum Verh?lt Henning Schlu? Book 2010 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fa
描述?Was ich selbst bereitwillig eingestanden habe als tief im Charakter der Religion liegend, das Bestreben, Proselyten machen zu wollen aus den Ungl?ubigen, das ist es doch nicht, was mich jetzt antreibt, auch über die Bildung der Menschen zu dieser erhabenen Anlage und über ihre Bedingungen zu Euch zu reden“ (Schleiermacher 1799/1983, S. 121). Daniel Friedrich Ernst Schleiermacher beschreibt zu Beginn seiner dritten Rede über die Religion, die er an die ?Gebildeten unter ihren Ver?chtern“ richtet und die die Bildung zur Religion zum Thema hat, ein Problem, das für die Thema- sierung der Religion im s?kularen Zusammenhang charakteristisch ist. Beim Thema der Bildung zur Religion ist aus der religi?sen Binnenperspektive ein- gestehen, dass es im ?Charakter der Religion“ liegt, Proselyten machen zu w- len. Eine solche Perspektive, die aus einer Religion heraus eingenommen wird, kann jedoch kaum allgemeingültige Gründe hervorbringen – so die implizite Befürchtung. Vielmehr wird sie unter dem Vorbehalt stehen, Predigt zu sein, die der Erbauung der Gl?ubigen dient oder aber der Mission, die die Ungl?ubigen auf ihre Seite zu ziehen sucht. Schleiermacher sucht deshalb einen anderen Ausgangs
出版日期Book 2010
關(guān)鍵詞Bildung; Kindertheologie; LER; P?dagogik; Religion; Religionsp?dagogik; Religionsunterricht; Religi?se Bild
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-531-92136-5
isbn_softcover978-3-531-16325-3
isbn_ebook978-3-531-92136-5
copyrightVS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2010
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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 22:14:53 | 只看該作者
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 00:29:57 | 只看該作者
地板
發(fā)表于 2025-3-22 06:42:16 | 只看該作者
Henning Schlu?indet es relevante Erkenntnisse aus der Bindungs-, S?uglings- und Emotionsforschung sowie der Entwicklungspsychologie mit der frühen Erz?hlentwicklung.Die Sprach- und Erz?hlentwicklung von kleinen Kindern verl?uft unterschiedlich; dabei k?nnen Sprachentwicklungsst?rungen auftreten. Insbesondere nich
5#
發(fā)表于 2025-3-22 10:25:58 | 只看該作者
Henning Schlu?rene, unheilbare Wahrnehmungsst?rung des Gehirns handelt, oder um einen angeborenen, abweichenden Informationsverarbeitungsmodus – darüber diskutieren Forscher, ?rzte und Autisten. Klar ist, dass sich autistische St?rungen in einer Vielzahl verschiedener Formen und Abstufungen auspr?gt. Die Untersch
6#
發(fā)表于 2025-3-22 15:33:52 | 只看該作者
l..Includes supplementary material: Die WHO beschreibt Autismus als tiefgreifende Entwicklungsst?rung, die sich schon im frühen Kindesalter bemerkbar macht. Ob es sich nun um eine angeborene, unheilbare Wahrnehmungsst?rung des Gehirns handelt, oder um einen angeborenen, abweichenden Informationsvera
7#
發(fā)表于 2025-3-22 20:00:50 | 只看該作者
8#
發(fā)表于 2025-3-23 00:01:26 | 只看該作者
angt nicht nur die Fortsetzung in einer Bestandsaufnahme nonverbaler Interaktionsrituale und in einer funktionsgeschichtlichen Darstellung ihres Wandels. Inkomplett erweist sich am Ende auch die Analyse der sprachlichen H?flichkeitsformen. Verzichtet werden mu?te auf die Darstellung der historischen
9#
發(fā)表于 2025-3-23 02:31:50 | 只看該作者
Gegenw?rtige Herausforderungen religionsbezogener Bildungei wird deutlich werden, dass Konzepte religi?ser Bildung im ?ffentlichen Interesse, sich nicht auf eine der konkurrierenden Auslegungen werden berufen k?nnen, sondern die Füllung des Religionsbegriffes selbst wird zu ihrem Gegenstand hinzuz?hlen müssen.
10#
發(fā)表于 2025-3-23 06:44:16 | 只看該作者
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