Titlebook: Organisationales Lernen; Wettbewerbsvorteil d Gilbert J. B. Probst,Bettina S. T. Büchel Book 1994 Springer Fachmedien Wiesbaden 1994 Fusion

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書(shū)目名稱(chēng)Organisationales Lernen影響因子(影響力)




書(shū)目名稱(chēng)Organisationales Lernen影響因子(影響力)學(xué)科排名




書(shū)目名稱(chēng)Organisationales Lernen網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)度




書(shū)目名稱(chēng)Organisationales Lernen網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)度學(xué)科排名




書(shū)目名稱(chēng)Organisationales Lernen被引頻次




書(shū)目名稱(chēng)Organisationales Lernen被引頻次學(xué)科排名




書(shū)目名稱(chēng)Organisationales Lernen年度引用




書(shū)目名稱(chēng)Organisationales Lernen年度引用學(xué)科排名




書(shū)目名稱(chēng)Organisationales Lernen讀者反饋




書(shū)目名稱(chēng)Organisationales Lernen讀者反饋學(xué)科排名

運(yùn)動(dòng)性

,Wer sind die Tr?ger des organisationalen Lernens?,ufmerksamkeit gilt weder allein dem Individuum als abh?ngiger Variable noch allein der Organisation. Der Schwerpunkt dieses Kapitels liegt auf der Identifizierung der Tr?ger des organisationalen Lernens. Auf die aktive Rolle einzelner Individuen, Eliten oder Gruppen zur Verwirklichung des Lernprozesses wird n?her in Kapitel VII eingegangen.

Negotiate

Warum ist organisationales Lernen ein zentrales Thema?,chaft, wie Schule, Beruf oder Familie, sowie Rolle und Bedeutung von gesellschaftlichen Systemen und von Individuen in Frage gestellt. Zudem wird die unreflektierte Wachstumssteigerung in sehr kurzer Zeit zu unübersehbaren Schwierigkeiten führen. Die Hinterfragung des bestehenden Wirtschafts- und Managementsystems erfordert eine Neuorientierung.

Mere僅僅

,Vom Wissen, K?nnen und Wollen im organisationalen Lernen,Doch liegt gerade in dieser Diversit?t und Schwierigkeit ein ungeheures Potential. Idealerweise sollte sich ein Unternehmen mit dieser Diversit?t und seinen Schwierigkeiten der Lerngestaltung auseinandersetzen.

bleach

SHRIK

Overview: 978-3-409-13024-0978-3-322-86024-8

殘暴

,F?rderung von organisationalem Lernen,gel?st, erleichert und gef?rdert werden? Welches Lernprofil hat die Organisation derzeit und mit welchen Instrumenten, Strukturen und Prozessen ist ein geeigneter Lernkontext zu schaffen, der Lernen der Organisation und seiner Mitglieder unterstützt?

Mammal

Welcher Art ist organisationales Lernen?,Lernen betrifft die Ver?nderung von Wissen im weiten Sinne. Eine solche Ver?nderung kann verschiedene Wissensarten gleichzeitig beinhalten und unterschiedlich in Tiefe und Inhalt sein. So lassen sich Lernprozesse aufschlüsseln. Grunds?tzlich ist es m?glich, drei unterschiedliche Ebenen des Lernens zu unterscheiden:

兇兆

intention