Titlebook: Online-Lernen und Weiterbildung; Dorothee M. Meister (wissenschaftliche Mitarbeiter Book 2004 Springer Fachmedien Wiesbaden 2004 Bildungsp

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Bildung und Neue Medienhttp://image.papertrans.cn/o/image/701617.jpg

使堅(jiān)硬

易碎

?Bildung im 21. Jahrhundert — Abkehr vom Mythos der Wissensvermittlung“e der p?dagogischen und didaktischen Diskussion etabliert. Dabei befindet sich der Begriff noch in der Entstehung und ist keineswegs gefestigt — anders als etabliertere p?dagogische Kategorien wie . und . (vgl. Arnold/ Schü?ler 1998).

Esalate

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Online-Lernen und Weiterbildungtechnologien (IKT) und die in diesem Zusammenhang wachsenden weltweiten Vernetzungen hin. In der ?Netzwerkgesellschaft“ (vgl. Castells 2001) erhalten Informations- und Kommunikationsteehnologien und der medienbasierte Wissensaustausch immer gr??eren Einfluss auf alle Lebensbereiche, angefangen bei d

設(shè)施

交響樂

Virtuelle Gemeinschaften als Impulsgeber für das Online-Lernenischen Union geworfen. Im . soll dann der Zusammenhang von Lernen, Bildung und Kultur erlauben, den Blick auf Lernprozesse zu erweitern und die Fixierung auf reines E-Learning etwas zu dezentrieren. Am Beispiel von Vergemeinschaftungsformen im Internet, den sogenannten virtuellen Communities, wird d

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Wissensmanagement und Online-Lernenischen Lernenden zu erleichtern sowie M?glichkeiten der Kommunikation zwischen Lehrenden/Tutoren/Experten und Lernenden zur Unterstützung von Lernt?tigkeiten zu er?ffnen. Der effektive Umgang mit Lernressourcen, Informationen und Wissen beim Online-Lernen bedarf dabei der Entwicklung von erweiterten