Titlebook: Narratives on Teaching and Teacher Education; An International Per Andrea M. A. Mattos Book 2009 The Editor(s) (if applicable) and The Auth

Optimum

Robert W. Blake Jr.,Sarah Haineson Schule hin zur Ver?nderung darstellen. In diesen Konflikten werden unterschiedliche konfligierende Zwecke und Umwelterwartungen in Aushandlung gebracht, worüber sich Schule fortw?hrend an sich ?ndernde Umwelten anpasst. Konflikte haben aber stets die Tendenz zur Ausweitung und Verfestigung, sodas

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Alan Ovensrh?ltnis von Schule und Gesellschaft. Diese nimmt ihren Ausgangspunkt bei der von Werner Helsper et al. entwickelten Schulkulturtheorie. Aufgegriffen wird das diesen Ansatz kennzeichnende Verst?ndnis von Schulkultur als fragmentierte symbolische Ordnung, das in der Unterscheidung eines ?Realen“ von

創(chuàng)作

佛刊

Georgia Quartaro,Bob Coxan die gymnasialen Mittelstufen verst?rkt und jene an die Hauptschulen sich ab-schw?cht. War in früheren Zeiten die ?Hauptschule“ – ihrer Bezeichnung ge-m?? – die Schule für den Hauptteil der Bev?lkerung, und damit eine in ihrer Schülerzusammensetzung besonders heterogene Schulform, laufen die versc

Substance-Abuse