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Titlebook: Menschen st?rken; Resilienzf?rderung i Klaus Fr?hlich-Gildhoff,Maike R?nnau-B?se Book 2021 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exkl

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樓主: 助手
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發(fā)表于 2025-3-25 05:49:48 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 10:18:29 | 只看該作者
,Resilienzf?rderung bei Kindern unter drei Jahren durch p?dagogische Fachkr?fte in Kinderkrippe und rgrund einer st?rken- und ressourcenorientierten Grundhaltung eingegangen. Darauf aufbauend wird auf konkrete M?glichkeiten alltagsintegrierter Resilienzf?rderung im p?dagogischen Alltag – auch anhand der Schlüsselsituationen – fokussiert.
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發(fā)表于 2025-3-25 13:09:33 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 19:50:18 | 只看該作者
Book 2021ektive zur Resilienzf?rderung in verschiedenen Lebenssituationen und -abschnitten zu entwickeln. Die Autor*Innen sch?pfen dabei insbesondere aus Erfahrungen in Projekten am Zentrum für Kinder- und Jugendforschung der Evangelischen Hochschule in Freiburg.
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發(fā)表于 2025-3-25 20:02:21 | 只看該作者
2510-0939 ?glichkeiten der Resilienzf?rderung, allgemeiner: der F?rderung der seelischen Gesundheit, in verschiedenen Lebensbereichen beschrieben. Neben konkreten Erfahrungen in F?rderma?nahmen stehen wissenschaftliche Grundlagen im Vordergrund, um systematisch eine ganzheitliche Perspektive zur Resilienzf?rd
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發(fā)表于 2025-3-26 03:36:13 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 07:03:38 | 只看該作者
,Resilienzf?rderung von Studierenden,mbiniert werden. Neben einem fortlaufenden Seminar zur Resilienz von Studierenden, wird die Resilienzperspektive auf die Hochschulorganisationsebene erweitert. Das Konzept wird zurzeit in einem Vergleichsgruppendesign auf seine Wirksamkeit hin evaluiert.
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發(fā)表于 2025-3-26 09:36:16 | 只看該作者
2510-0939 erung in verschiedenen Lebenssituationen und -abschnitten zu entwickeln. Die Autor*Innen sch?pfen dabei insbesondere aus Erfahrungen in Projekten am Zentrum für Kinder- und Jugendforschung der Evangelischen Hochschule in Freiburg.978-3-658-32258-8978-3-658-32259-5Series ISSN 2510-0939 Series E-ISSN 2510-0947
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發(fā)表于 2025-3-26 13:36:17 | 只看該作者
Jürg Frickbased on a single level of granularity that is user-driven, leaving the user with the difficult task of determining the level of spatiotemporal abstraction at which processing will take place. Without a priori knowledge about the nature of the phenomenon at hand this is often a difficult task that m
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發(fā)表于 2025-3-26 20:23:44 | 只看該作者
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