Titlebook: Medien – Demokratie – Bildung; Normative Vermittlun Gudrun Marci-Boehncke,Matthias Rath,Hanna H?fer Book 2022 Der/die Herausgeber bzw. der/

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Funktionen informeller Bildung, Aufkl?rung und Gemeinschaftsbildung durch Fernsehserien am Beispiel Suizid einer Highschool-Schülerin starker Kritik ausgesetzt, da ein Nachahmer-Effekt (?Werther-Effekt“) befürchtet wurde, andererseits wurde die Serie für die Thematisierung von sonst tabuisierten sozialen Fragen wie Drogenmissbrauch und sexuelle Gewalt unter Jugendlichen gelobt und die potentiell

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überwachung als Norm – Reflexionen zu medienethischer Forschung und Didaktiks IMEC 2021 (2020) wird als Ausgangspunkt für eine Betrachtung des Themas auf zwei unterschiedlichen Ebenen genommen. Zum einen sollen empirische Ergebnisse zu . aus einem Lehr-Forschungsprojekt an der Universit?t Klagenfurt vorgestellt werden, um anhand der Widersprüchlichkeit des Themas aus ethisc

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Zwischen ?Hate Speech” und ?Cancel Culture”: eine medienethische Betrachtung aktueller Debatten um Mgeführt, die hier aus ethisch-philosophischer Perspektive untersucht wird. Sie basiert, so wird gezeigt, auf einem verzerrten Begriff von Meinungsfreiheit. Das Gebot des Schutzes der Meinungsfreiheit impliziert kein universelles Recht, bei jeder Gelegenheit und in jedem Zusammenhang jede beliebige A

鋼筆記下懲罰

https://doi.org/10.1007/978-3-658-36446-5Demokratiebildung; Medienethik; Medienbildung; Mediatisierung; Politische Bildung; Digital literacy

Barrister

978-3-658-36445-8Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden Gmb

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Medien – Demokratie – Bildung978-3-658-36446-5Series ISSN 2523-384X Series E-ISSN 2523-3858