Titlebook: Lernf?rderliche Interaktion beim Peer-Learning in der Grundschule; Eine Mixed-Methods-S Valentina Reitenbach Book 2023 Der/die Herausgeber

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OCTO

Theoretischer und empirischer Hintergrund,erspektive auf das Peer-Learning eingenommen und im Laufe des Kapitels vom Lernen im Peer-Learning auf die Interaktion und Elaboration als lernf?rderliches Interaktionsmerkmal beim Peer-Learning eingeengt.

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混合

Ergebnisse,Die Ergebnispr?sentation ist zweigeteilt nach dem Ablaufmodell des Mixed-Methods-Designs. Zun?chst werden die qualitativen Ergebnisse zur Beantwortung von . pr?sentiert. Im Anschluss erfolgt die Pr?sentation der Ergebnisse der inferenzstatistischen Analysen zur Beantwortung von ..

思考而得

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https://doi.org/10.1007/978-3-658-42331-5Kooperatives Lernen; Grundschule; Peer-Interaktion; Rechenstrategien; Elaboration; Mixed-Methods

Facet-Joints

本土

Valentina Reitenbachthe technological advance of the firm. But again, this may not be enough as start-ups may out-compete the established firm in the race for innovation. This is where Dr. Klaus Jennewein‘s key idea comes into the picture. The core of his thesis is that brand equity may be combined to technological pro

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