Titlebook: Lernen und Erz?hlen interdisziplin?r; Olaf Hartung (Wissenschaftlicher Mitarbeiter),Ivo Book 2011 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Sp

真實的人

Infiltrate

https://doi.org/10.1007/978-3-531-93478-5Empirische Bildungsforschung; Erz?hlforschung; Lerntheorie; Narrativit?t; P?dagogik

匍匐

Erz?hlen lernen und Selbstkonzept.Der Einfluss der sprachlichen Interaktion auf die Entwicklung des Selbstkonzepts wurde in entwicklungspsychologischen Untersuchungen bereits für das früheste Kindesalter untersucht.

CONE

Fibrinogen

Book 2011r?ndern sie ihre sowie fremde Erfahrungen über das Erz?hlen? Diesen und anderen Fragen widmen sich die Beitr?ge des Bandes aus Sicht der Volkskunde, Soziologie, Literaturwissenschaft, Narratologie, Fremdsprachendidaktik, Geschichtsdidaktik, Physikdidaktik, Heil- und Sonderp?dagogik, Grundschulp?dagogik sowie der Erziehungswissenschaft.

挑剔小責

978-3-531-18112-7VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2011

SPURN

Individuelle und kollektive Dimensionen des Erz?hlenschen, Sagen, Schw?nke und anderer Gattungen der oralen Tradition. Dass solche Erz?hlungen auch etwas über die Menschen in ihrer sozialen und kulturellen Dimension aussagen, geriet allenfalls als Randph?nomen in den Blick. Man merkte z. B.

真實的你

meditation

Narrative Empathie: Zum Zusammenhang von Lernen und Erz?hlen aus literatur- und kulturwissenschaftlichaft gekennzeichnet ist. Denn so einheitlich der Blick von au?en auf die Literaturwissenschaft, Kulturwissenschaft und deren Didaktik(en) auch anmuten mag, einig war und ist man sich nicht, . man aus Erz?hlungen lernen kann, . Erz?hlen zu lernen ist und wie man . Erz?hlen lernen kann.

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