Titlebook: Lernen; Grundlagen der Lernp Andrea Kiesel,Iring Koch Textbook 2012 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

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Textbook 2012eorien, wie z.B. das klassische und operante Konditionieren, als auch neuere Ans?tze, die in der aktuellen Forschung eine wichtige Rolle spielen. Neben theoretischen Erl?uterungen werden Anwendungsm?glichkeiten von Lerntheorien z.B. in der Psychotherapie aufgezeigt.

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Rolle der Kontingenz beim assoziativen Lernen, des Kapitels erl?utern wir das Rescorla-Wagner-Modell, ein einfaches mathematisches Modell, dass den Lernverlauf in Abh?ngigkeit der Kontingenz vorhersagt und das viele Ph?nomene beim Lernen (wie Blockierung und biologische Pr?dispositionen) erkl?ren kann.

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,Ausblick – Lernen, Wissen, Kognition, Handeln,en Repr?sentationen unterscheiden. Zum Beispiel werden beim motorischen Lernen Bewegungen miteinander assoziiert und deren Ausführung und Abfolge optimiert, w?hrend etwa das Kategorienlernen erfordert, dass Assoziationen zwischen einzelnen Exemplaren und der Kategorienzugeh?rigkeit gebildet werden.

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chnology while using successful teaching methods which emphasize integrated, holistic, multi-disciplinary, multi-sensory, hands-on learning. While the extension of this curriculum to more schools and students is desirable, like previous curricular reforms it will have little impact on student achiev

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