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Titlebook: Lehren und Lernen in der beruflichen Aus- und Weiterbildung; Ergebnisse der Herbs Peter F. E. Sloane,Reinhard Bader,Gerald A. Straka Textbo

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 16:22:06 | 只看該作者 |倒序瀏覽 |閱讀模式
書目名稱Lehren und Lernen in der beruflichen Aus- und Weiterbildung
副標題Ergebnisse der Herbs
編輯Peter F. E. Sloane,Reinhard Bader,Gerald A. Straka
視頻videohttp://file.papertrans.cn/585/584445/584445.mp4
圖書封面Titlebook: Lehren und Lernen in der beruflichen Aus- und Weiterbildung; Ergebnisse der Herbs Peter F. E. Sloane,Reinhard Bader,Gerald A. Straka Textbo
出版日期Textbook 1999
關(guān)鍵詞Arbeitslehre; Aus- und Weiterbildung; Ausbildung; Fortbildung; F?rderung; Kommunikation; Lehrer; Lernfeld; Q
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-663-10643-2
isbn_softcover978-3-663-10644-9
isbn_ebook978-3-663-10643-2
copyrightSpringer Fachmedien Wiesbaden 1999
The information of publication is updating

書目名稱Lehren und Lernen in der beruflichen Aus- und Weiterbildung影響因子(影響力)




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發(fā)表于 2025-3-21 23:22:42 | 只看該作者
Peter F. E. Sloane,Reinhard Bader,Gerald A. Straka
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 02:35:25 | 只看該作者
地板
發(fā)表于 2025-3-22 04:50:34 | 只看該作者
5#
發(fā)表于 2025-3-22 08:57:40 | 只看該作者
Alfred Riedluman health care industry, as pharmaceutical firms increasingly turned to smaller, specialized and more cutting-edge biotech firms for new screening techniques and drug candidates. Biotechnology was imagined as an enabling technology, a platform technology, and a source of knowledge for advancing hu
6#
發(fā)表于 2025-3-22 16:37:36 | 只看該作者
Karin Aschenbrückerce and the diffusion of new information, characterized essentially as a public good. The more recent theoretical literature regarded the rationale for innovation policies as being to provide solutions to "mar- ket failures". Today, however, knowledge is seen as multidimensional (tacit vs. codified)
7#
發(fā)表于 2025-3-22 20:57:28 | 只看該作者
8#
發(fā)表于 2025-3-22 21:33:11 | 只看該作者
,Ein natürlichsprachlich-basierter Ansatz zur Wissensrepr?sentation und -analyse,eise anzutreffenden Organisationseinheiten sowie die im Unternehmen ablaufenden Prozesse, durch die die Organisationseinheiten letztendlich miteinander verbunden sind, zu betrachten. Soll das Modellunternehmen in dem weiterführenden Unterricht als Referenz benutzt werden, müssen die Schüler aber auc
9#
發(fā)表于 2025-3-23 03:48:11 | 只看該作者
10#
發(fā)表于 2025-3-23 06:42:47 | 只看該作者
Wirkungsuntersuchung zu einem handlungsorientierten Unterricht anhand der Analyse einer Handlungsauntierten Unterricht eine berufsnahe Handlungsaufgabe. Erkenntnisse ergeben sich hinsichtlich ihres L?sungsvorgehens anhand gezeigter Kompetenzen oder offenkundig gewordener Defizite, aus denen sich Rückschlüsse auf die Lernwirksamkeit des vorausgehenden Unterrichts ziehen lassen.
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