找回密碼
 To register

QQ登錄

只需一步,快速開始

掃一掃,訪問微社區(qū)

打印 上一主題 下一主題

Titlebook: Learning Technology for Education Challenges; 10th International W Lorna Uden,Dario Liberona Conference proceedings 2022 The Editor(s) (if

[復(fù)制鏈接]
樓主: 落后的煤渣
31#
發(fā)表于 2025-3-26 23:19:51 | 只看該作者
32#
發(fā)表于 2025-3-27 01:17:38 | 只看該作者
33#
發(fā)表于 2025-3-27 07:16:41 | 只看該作者
Gamified Learning in Online Teaching Through Platforms: The Use of Quizizzity and attention, enhance virtual classroom participation and motivation and generate enjoyable learning experiences; second, the students showed a high perception of Quizizz as an attractive, and amusing platform; third, the competitiveness appeared as a significant variable that gave impulse to t
34#
發(fā)表于 2025-3-27 11:49:15 | 只看該作者
35#
發(fā)表于 2025-3-27 14:29:59 | 只看該作者
36#
發(fā)表于 2025-3-27 20:59:58 | 只看該作者
37#
發(fā)表于 2025-3-28 00:06:39 | 只看該作者
38#
發(fā)表于 2025-3-28 05:30:26 | 只看該作者
39#
發(fā)表于 2025-3-28 07:00:58 | 只看該作者
40#
發(fā)表于 2025-3-28 11:47:06 | 只看該作者
Assessing Teachers’ Use of English E-Textbooks over Time: A Technology-Mediated Learning Perspectivesh e-textbooks had no statistically significant effect on the students’ initial learning motivation and test scores. (2) Over a long time frame, teachers’ full use of English e-textbooks led to higher student learning motivation but had no statistically significant effect on test scores. (3) Prior k
 關(guān)于派博傳思  派博傳思旗下網(wǎng)站  友情鏈接
派博傳思介紹 公司地理位置 論文服務(wù)流程 影響因子官網(wǎng) 吾愛論文網(wǎng) 大講堂 北京大學(xué) Oxford Uni. Harvard Uni.
發(fā)展歷史沿革 期刊點(diǎn)評(píng) 投稿經(jīng)驗(yàn)總結(jié) SCIENCEGARD IMPACTFACTOR 派博系數(shù) 清華大學(xué) Yale Uni. Stanford Uni.
QQ|Archiver|手機(jī)版|小黑屋| 派博傳思國際 ( 京公網(wǎng)安備110108008328) GMT+8, 2025-10-9 17:54
Copyright © 2001-2015 派博傳思   京公網(wǎng)安備110108008328 版權(quán)所有 All rights reserved
快速回復(fù) 返回頂部 返回列表
萨迦县| 太白县| 南江县| 九寨沟县| 泊头市| 巴林左旗| 霍州市| 安塞县| 大理市| 雅江县| 涿鹿县| 绥德县| 彭水| 广丰县| 同心县| 三亚市| 谷城县| 乌海市| 东莞市| 西乌| 新余市| 金湖县| 甘洛县| 喀喇| 义乌市| 普安县| 荃湾区| 海安县| 淮阳县| 凯里市| 高州市| 博客| 牡丹江市| 泸水县| 防城港市| 蒲城县| 清徐县| 栾城县| 宣武区| 西平县| 广灵县|