Titlebook: Learning Path Construction in e-Learning; What to Learn, How t Fan Yang,Zhenghong Dong Book 2017 Springer Science+Business Media Singapore

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Introduction,ontents to instruct learning, setting up learning environments to engage learning, designing platforms and tools to enhance learning, organizing and standardizing learning resources to make the learning contents reusable and more formal.

巨頭

savage

n der EU-Umweltpolitik, darunter v. a. die Strategie für eine nachhaltige Nutzung der natürlichen Ressourcen, soll es zunehmend besser gelingen, Umweltverbrauch und Wirtschaftswachstum zu entkoppeln und Umweltinnovationen zu generieren und synergetisch zu nutzen..Exemplarisch zeigt der Bereich Energ

Coterminous

Fan Yang,Zhenghong Dongn der EU-Umweltpolitik, darunter v. a. die Strategie für eine nachhaltige Nutzung der natürlichen Ressourcen, soll es zunehmend besser gelingen, Umweltverbrauch und Wirtschaftswachstum zu entkoppeln und Umweltinnovationen zu generieren und synergetisch zu nutzen..Exemplarisch zeigt der Bereich Energ

昏睡中

Fan Yang,Zhenghong Dongn der EU-Umweltpolitik, darunter v. a. die Strategie für eine nachhaltige Nutzung der natürlichen Ressourcen, soll es zunehmend besser gelingen, Umweltverbrauch und Wirtschaftswachstum zu entkoppeln und Umweltinnovationen zu generieren und synergetisch zu nutzen..Exemplarisch zeigt der Bereich Energ

波動(dòng)

CHIDE

Fan Yang,Zhenghong DongUnter diesen Bedingungen ist die Wasserwirtschaft einer der Kernbereiche aller wirtschaftlichen Aktivit?ten, von dessen Funktionstüchtigkeit die Stabilit?t der gesamten Wirtschaft, das Leben der Bev?lkerung und die Nachhaltigkeit der Umwelt abh?ngig sind.

旋轉(zhuǎn)一周

Fan Yang,Zhenghong Dongven Ansatz eines "Jntegrativen ?ko-Marketing" vor, der deutlich über bestehende ?ko-Marketingans?tze hinausgeht. Ausgehend von einer fundierten Analyse und einem Vergleich vorliegender Ans?tze in der deutsch- und englischsprachigen Literatur, begründet er seine konzeptionelle Weiterentwicklung. Beso

的是兄弟

公理

2196-4963 tomake students having a balanced development on different knowledge and abilities. .Researchers who worked in E-learning area, both education and computer sciences people.Educators who worked in educational i978-981-10-9484-2978-981-10-1944-9Series ISSN 2196-4963 Series E-ISSN 2196-4971