Titlebook: Konfrontative P?dagogik; Konfliktbearbeitung Jens Weidner,Rainer Kilb Book 2010Latest edition VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springe

來就得意

Eingreifen hilft! Ein Interventionsprogramm für verhaltensauff?llige SchülerInnen (InvaS)Die Idee für das Projekt entstand aus der überlegung, Schülern und Schülerinnen, die in der Schule durch h?ufige Gewaltbereitschaft auffallen, ein Angebot zu machen, das den Schulausschluss vermeidet bzw. diesen ?effektiv“ gestaltet.

招致

過于平凡

令人苦惱

https://doi.org/10.1007/978-3-531-92406-9Abweichendes Verhalten; Erziehungswissenschaft; Jugendliche Straft?ter; Konfrontative P?dagogik; Mehrfac

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Unbeschulbare GrundschülerInnen gibt es nicht.Holstein, das vom Autor federführend entwickelte Konzept einer Konfrontativen P?dagogik in Kooperation (?KoP?diKo“) vor. Mit diesem Ansatz gelingt es, von FachkollegInnen als unbeschulbar beschriebene SchülerInnen erfolgreich in Regelklassen einer Grundschule zu unterrichten.

Handedness

er stellt eine Erg?nzung zur akzeptierenden Toleranz der 68er-P?dagogik dar. Die konfrontative P?dagogik soll in der Arbeit mit mehrfach auff?lligen jungen Menschen helfen.978-3-531-17091-6978-3-531-92406-9

逗留

Hormones

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?Akzeptierende“ und ?Konfrontative“ P?dagogik: Differenzen – Gemeinsamkeiten – Entwicklungsbedarfer und fachlicher Kontroversen. In den letzten Jahren haben die Begriffe ?Akzeptanz“ und ?Konfrontation“ in diesen Debatten gro?en Stellenwert, sie unterliegen allerdings konjunkturellen Zyklen: ?Akzeptanz“ erfreute sich in den 1990er Jahren gro?er Beliebtheit, als rechtsextrem orientierte Jugendlic