Titlebook: Konflikte vermitteln?; Lehren und Lernen in Mathias B?s,Lars Schmitt,Kerstin Zimmer Book 2015 Springer Fachmedien Wiesbaden 2015 Curriculum

headlong

Gentry

嚴厲批評

corpuscle

,Die Einführung friedenswissenschaftlicher Studieng?nge in Deutschland,chung (FuK). Zu diesem Zeitpunkt hatten Studierende seit kurzem an mehreren Universit?ten – in Hagen, Hamburg, Magdeburg, Marburg und Tübingen – die M?glichkeit, FuK als eigenst?ndigen Studiengang zu studieren, in dem forschungsbezogene Kenntnisse vermittelt und kritisch hinterfragt werden (Brühl 20

MILK

,?Agents for Peace?“ Potenziale und Hindernisse für sozialen Wandel durch Friedenslehre, akademischen Institutionen (Dominikowski 1991b: 291). Seiner Definition von Friedenslehre zufolge geht es nicht nur um die Vermittlung von Inhalten, sondern auch um die Qualifizierung zum Friedenshandeln mit dem Ziel, die gesellschaftlichen Verh?ltnisse zu ver?ndern (Dominikowski 1991b: 291).

Narcissist

填滿

帳單

Can inter-ethnic contact in the workplace constitute real peace education?,l, factory, school, or business can promote the goals usually served by relatively intentional planned and structured peace education (PE) programs for the young. I wish to examine the issue of incidental changes in the minds and hearts of the “other side” in an ongoing conflict. Does this meet, not

腐敗

,Indigene Methodologie als Stachel für die Friedens- und Konfliktforschung, kann nicht einfach hinzugefügt werden. Eher stellt postkoloniales Denken, das die Dekolonialisierung der Wissenschaften miteinbezieht, eine Provokation und Herausforderung dar. Ich nehme hier diese eher konfrontative Haltung ein, die nach grundlegenden Ver?nderungen sucht. Damit knüpfe ich an die v

Synapse

Zwischen Mainstream und Kritik,onialer Soziologie“ (Reuter/Villa 2010b; auch Rodríguez et al. 2010), Geschichts- und Kulturwissenschaften (Conrad/Randeria 2002), Schwerpunktausgaben unterschiedlicher Fachzeitschriften und neu geschaffene, teilweise sogar institutionell verankerte Forschungsschwerpunkte.