Titlebook: Kompetent für einen inklusiven Unterricht; Eine empirische Stud Anke Langner Book 2015 Springer Fachmedien Wiesbaden 2015 Inklusion.Jugendl

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Verortung der Studie, UN- Behindertenrechtskonvention l?sst sich beispielhaft an einer Umfrage von Eltern mit einem Kind mit Behinderung formulieren, dass das im Artikel 24 derselben verankerte Recht auf freie Wahl der Schule und des Erhalts notwendiger Unterstützung im Regelschulsystem für SchülerInnen noch nicht umgesetzt ist.

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orderungen in der Ausbildung einer n?chsten Lehrerinnen- undWas l?sst LehrerInnen, die in einer inklusiv agierenden Schule arbeiten, sich kompetent fühlen? Auf empirischen Daten basierend wird die Rolle von Beliefs, Unterrichtsbereitschaft, Rahmenbedingungen, Erfahrungen und Lehramtsabschlüssen für

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