Titlebook: Kollegiales Feedback aus der Perspektive von Lehrpersonen; Zusammenhang von ber Claudia M. Funk Book 2016 Springer Fachmedien Wiesbaden 201

前奏曲

Claudia M. Funk die Feldst?rken, die in den Raums?ulen herrschen. Zu der Brennspannung tragen zwar auch Kathoden- und Anodenfall bei, jedoch ist der Beitrag des Kathodenfalls bei festgehaltenem Strom nahezu konstant und der Beitrag des Anodenfalls bei hohen Drucken und bei gro?en Elektrodenabst?nden relativ klein.

洞察力

禁令

開始發(fā)作

raduate texts to explore the subtle and sometimes puzzling connections between Number Theory, Classical Geometry and Modern Algebra in a clear and easily understandable style. Over 160 computer-generated images, accessible to readers via the World Wide Web, facilitate an understanding of mathematica

統(tǒng)治人類

Ausgangslage und Problemstellung,ssen (vgl. hierzu bspw. Bangert-Drowns, Kulik, Kulik & Morgan, 1991; Butler & Winne,1995; Hattie & Timperley, 2007; Shute, 2008). In den Arbeiten des Forschungsbereichs (z. B. Mory, 2004; Narciss, 2004, 2006) wird ersichtlich, dass die Rezeption von Feed back mit kognitiven, affektiven und metakogni

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