Titlebook: John Deweys pragmatische P?dagogik und ihr Einfluss auf die P?dagogik in China 1917 bis 1937; Lei Wang Book 2019 Springer Fachmedien Wiesb

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FOLD

Herausforderungen in der chinesischen Gesellschaft bieten k?nnen. Zum 100-j?hrigen Jubil?um von Deweys Forschungsreise in China hebt die Autorin die aktuelle Bedeutung hervor. Die Ergebnisse ihrer Studie k?nnen Irrtümer, die bis heute fortwirken, aufkl?ren und richtigstellen.?978-3-658-26821-3978-3-658-26822-0

FLASK

憎惡

,Einschr?nkungen, Missverst?ndnisse und übersetzungsfehler,bernommen. Hu Shi hatte bei Dewey pers?nlich studiert und den Pragmatismus in China eingeführt und war ein kompetenter übersetzer. Fast alle Vorlesungen in Peking und Umgebung wurden von Hu Shi pers?nlich gedolmetscht; für die Veranstaltungen im Süden war u. a. Liu Boming verantwortlich.

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,Konzept von Tao Xingzhi zum Wiederaufbau der l?ndlichen Region,eben keine Rolle. Zu den Ideen und Methoden der neuen Schulen hatten sie kein Vertrauen. Das neue Schulsystem, die moderne Didaktik und das neue Curriculum hatten gro?e Schwierigkeiten besonders auf dem Land Fu? zu fassen.

Instantaneous

,Rückgang von Deweys Einfluss, Reform, denn weder die . noch die Nationalisten konnten die Lage des Landes im Griff behalten. Doch ohne die Unterstützung der Politik stie? die Bildungsreform auf finanzielle Schwierigkeiten und dann doch auch zunehmend auf gewaltt?tige Unterdrückung.

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Fazit,Gleichgewicht kam, bildeten sich neue Sozialstrukturen und -gef?lle infolge der fortschreitenden Industrialisierung und Urbanisierung. Das Land war mit einer neuen Herausforderung konfrontiert: der Dekonstruktion des alten Systems, der Reorganisation und dem Wiederaufbau einer neuen Gesellschaft.

microscopic

Deweys Aufenthalt in China,rückten“ (Lu Xun 1983b) zeichnete das Leitmotiv dieser gesellschaftlichen Bewegung: Die Denk- und Verhaltensweise der Menschen müssen ge?ndert werden, damit sie zu Mitgliedern einer neu organisierten Gesellschaft werden k?nnen.

Consequence

,Deweys Einfluss auf p?dagogische Berufsfelder,eweys demokratische Erziehung als Standard und kritisiert die Elitebildung einer kleinen Schicht in der Zeit der frühen Republik, die zu einer Zweiklassen- Gesellschaft führte: Die Hochschulbildung wird von der Regierung als Instrument zur Sicherung ihrer Macht gef?rdert, um loyale Beamte auszubilden.