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Titlebook: John Deweys pragmatische P?dagogik und ihr Einfluss auf die P?dagogik in China 1917 bis 1937; Lei Wang Book 2019 Springer Fachmedien Wiesb

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樓主: 是英寸
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發(fā)表于 2025-3-25 04:05:18 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 08:27:48 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 13:18:00 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 17:02:37 | 只看該作者
978-3-658-26821-3Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2019
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發(fā)表于 2025-3-25 23:11:51 | 只看該作者
Lei WangEin innovativer Beitrag zur deutschsprachigen und internationalen Dewey-Forschung
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發(fā)表于 2025-3-26 03:34:31 | 只看該作者
http://image.papertrans.cn/j/image/501069.jpg
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發(fā)表于 2025-3-26 05:23:32 | 只看該作者
Einleitung,tem, die in umfangreichen Berichten dokumentiert wurden. In der vorliegenden Arbeit werden Deweys Forschungsreise nach und in China von 1919 bis 1921 sowie sein Einfluss auf die chinesische Bildungspraxis in den Jahren 1917 bis 1937 behandelt.
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發(fā)表于 2025-3-26 10:31:07 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 13:35:55 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 20:36:33 | 只看該作者
Historischer Hintergrund und Deweys Beobachtungen zu China,Im 19. und 20. Jahrhundert befand sich China in einer historischen Umbruchphase. Nach einer Serie von Kriegsniederlagen, aufgezwungenen ungleichen Vertr?gen, sowie der Errichtung von ausl?ndischen Kolonien auf ihrem eigenen Territorium, verlor das Land seine überlegenheit und Autonomie.
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