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Titlebook: Interkulturelles Management in Südostasien; Oliver Nass Textbook 1998 Springer Fachmedien Wiesbaden 1998 Interkulturell.Management.Persona

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 18:13:04 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書(shū)目名稱Interkulturelles Management in Südostasien
編輯Oliver Nass
視頻videohttp://file.papertrans.cn/472/471118/471118.mp4
圖書(shū)封面Titlebook: Interkulturelles Management in Südostasien;  Oliver Nass Textbook 1998 Springer Fachmedien Wiesbaden 1998 Interkulturell.Management.Persona
描述Zahlreiche Investitionen in Südostasien sind trotz guter Vorbereitungen fehlgeschlagen, weil es bei entsandten Managern oder Verantwortlichen in der Muttergesellschaft an Kenntnissen über die kulturellen Besonderheiten dieser Region fehlte. Kulturelle Unterschiede im Management werden somit zu einem kritischen Erfolgsfaktor des Engagements in Südostasien. Oliver Nass beschreibt praxisnah, wie deutsche Unternehmen ein interkulturell angepa?tes Management in Südostasien erfolgreich gestalten k?nnen. Er erl?utert dabei m?gliche Führungskonzepte und Kontrollsysteme im asiatischen Kontext und gibt L?sungen zum Personal- und Know-how-Transfer. Im Rahmen einer empirischen Erhebung befragte der Autor 100 deutsche Manager und Experten in Japan, Taiwan, Hongkong, Vietnam, Thailand, Malaysia, Singapur und Indonesien.
出版日期Textbook 1998
關(guān)鍵詞Interkulturell; Management; Personalführung; Wirtschaft; interkulturelles Management
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-663-08151-7
isbn_softcover978-3-8244-6815-7
isbn_ebook978-3-663-08151-7
copyrightSpringer Fachmedien Wiesbaden 1998
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書(shū)目名稱Interkulturelles Management in Südostasien影響因子(影響力)




書(shū)目名稱Interkulturelles Management in Südostasien影響因子(影響力)學(xué)科排名




書(shū)目名稱Interkulturelles Management in Südostasien網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)度




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書(shū)目名稱Interkulturelles Management in Südostasien讀者反饋




書(shū)目名稱Interkulturelles Management in Südostasien讀者反饋學(xué)科排名




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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 21:17:46 | 只看該作者
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 02:31:50 | 只看該作者
Textbook 1998L?sungen zum Personal- und Know-how-Transfer. Im Rahmen einer empirischen Erhebung befragte der Autor 100 deutsche Manager und Experten in Japan, Taiwan, Hongkong, Vietnam, Thailand, Malaysia, Singapur und Indonesien.
地板
發(fā)表于 2025-3-22 07:57:55 | 只看該作者
und gibt L?sungen zum Personal- und Know-how-Transfer. Im Rahmen einer empirischen Erhebung befragte der Autor 100 deutsche Manager und Experten in Japan, Taiwan, Hongkong, Vietnam, Thailand, Malaysia, Singapur und Indonesien.978-3-8244-6815-7978-3-663-08151-7
5#
發(fā)表于 2025-3-22 09:23:35 | 只看該作者
Einleitung, allerdings nur geringfügig von dieser Dynamik profitiert. Die südostasiatischen M?rkte werden weitgehend von japanischen und amerikanischen Konzernen sowie einer steigenden Zahl von regional bedeutsamen Unternehmen dominiert.
6#
發(fā)表于 2025-3-22 14:33:28 | 只看該作者
,Interkulturelles Management in Südostasien,rketing-, Personaloder Finanzplanung bzw. Budget etc.) formuliert. Die strategische Planung ist der h?heren Managementebene zugeordnet und umfa?t den weitesten Zeithorizont. Mit ihr sollen Erfolgspotentiale für die Gewinnung, Erhaltung oder Steigerung der Wettbewerbsf?higkeit der Unternehmung identifiziert werden..
7#
發(fā)表于 2025-3-22 17:40:11 | 只看該作者
ehmenserfolg, den Implementierungsmechanismen sowie demographischen Merkmalen von Vorstandsvorsitzenden beschrieben worden ist, werden im vorliegenden, sechsten Kapitel die Ergebnisse dieser Untersuchung zun?chst dargestellt und im Anschluss diskutiert und interpretiert. Der überblick über die Ergeb
8#
發(fā)表于 2025-3-22 21:20:19 | 只看該作者
9#
發(fā)表于 2025-3-23 05:01:20 | 只看該作者
Oliver Nass-West-Konfliktes am Beispiel zweier lateinamerikanischer Staaten. Ziel dieser einführenden Bemerkungen ist es daher, einige für Lateinamerika geltenden Besonderheiten herauszustellen. Denn obgleich viele der Transformationsgesellschaften in Asien, Afrika, Lateinamerika und Osteuropa mit ?hnlichen He
10#
發(fā)表于 2025-3-23 07:02:26 | 只看該作者
s, as well as social withdrawal and somatic complaints. These symptoms are associated with reduced engagement in school, interpersonal problems, and possibly other serious mental health issues. To support students with internalizing symptoms, schools can play an important role in?early identificatio
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