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Titlebook: Interdisziplin?re Analysen zur LEO - Studie 2018 – Leben mit geringer Literalit?t; Vertiefende Erkenntn Anke Grotlüschen,Klaus Buddeberg,He

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樓主: interminable
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發(fā)表于 2025-3-23 10:38:57 | 只看該作者
Gregor Dutz,Helmut Bremeres and ensuring that data models remain representative through time. To this end, concept drift detection methods often utilize statistical techniques that take numerical data as input. However, many applications produce data streams containing categorical attributes, where numerical statistical met
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發(fā)表于 2025-3-23 15:52:21 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 18:08:54 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 01:30:34 | 只看該作者
Miriam Beblo,Dennis Becker,Anke Grotlüschenbout location-specific events, services, emergency or disaster situations, for location-specific advertising and more. Existing real-time route recognition systems often compare the current driving trajectory against the trajectories observed in past and select the most similar route as the most lik
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發(fā)表于 2025-3-24 04:45:13 | 只看該作者
,Interdisziplin?re Analysen zur LEO-Studie 2018 – Leben mit geringer Literalit?t,asieren. Aus verschiedenen disziplin?ren Perspektiven widmen sich der Verfasser:innenFragen aus den Bereichen Digitalisierung und Finanzen, Arbeit und Familie, Gesundheit, Politik und Weiterbildung sowie derspezifischen Situation von Erwachsenen mit geringer Lese- und Schreibkompetenz jenseits gr??e
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發(fā)表于 2025-3-24 09:45:23 | 只看該作者
,Emoticons, Abkürzungen, Inflektive? Legitime und eigensinnige Praktiken beim Schreiben von Kurznachkerung gro?e Sorgen vor zunehmendem Sprachverfall, andererseits widerlegen linguistische Befunde diese These regelm??ig. Grunds?tzlich ist zwischen konzeptionell mündlichen und konzeptionell schriftlichen Texten zu unterscheiden, die gem?? Befundlage eher parallel nebeneinander existieren. Die denno
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發(fā)表于 2025-3-24 12:18:52 | 只看該作者
,Audiovisuelle digitale Praktiken als Erweiterung kommunikativer und informativer Handlungsf?higkeitund Grundbildung verorten lassen, nimmt dieser Beitrag einen Perspektivwechsel vor hin zu einer komplement?ren medienp?dagogischen Sichtweise. Er betrachtet die Nutzung audiovisueller digitaler Praktiken durch verschiedene Subgruppen der erwachsenen Bev?lkerung. Eine empirische Bestandsaufnahme verd
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發(fā)表于 2025-3-24 17:12:08 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 20:41:18 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 23:34:27 | 只看該作者
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