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Titlebook: Innovation durch Bildung; Beitr?ge zum 18. Kon Ingrid Gogolin,Rudolf Tippelt Book 2003 Springer Fachmedien Wiesbaden 2003 Bildung.DGfE.Erne

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 19:33:33 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書目名稱Innovation durch Bildung
副標(biāo)題Beitr?ge zum 18. Kon
編輯Ingrid Gogolin,Rudolf Tippelt
視頻videohttp://file.papertrans.cn/467/466783/466783.mp4
叢書名稱Schriften der DGfE
圖書封面Titlebook: Innovation durch Bildung; Beitr?ge zum 18. Kon Ingrid Gogolin,Rudolf Tippelt Book 2003 Springer Fachmedien Wiesbaden 2003 Bildung.DGfE.Erne
描述Der Band vermittelt einen Einblick in aktuelle Forschungsbereiche der Erziehungswissenschaft, die das innovative Potenzial von Bildung reflektieren. Das Buch liefert Beitr?ge zu biografischen und individuellen, sozialen und instutionellen sowie materiellen, organisatorischen und strukturellen Voraussetzungen für Innovationsprozesse durch Bildung.
出版日期Book 2003
關(guān)鍵詞Bildung; DGfE; Erneuerung; Erziehung; Erziehungswissenschaft; Wissensgesellschaft
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-322-80938-4
isbn_softcover978-3-8100-3859-3
isbn_ebook978-3-322-80938-4
copyrightSpringer Fachmedien Wiesbaden 2003
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書目名稱Innovation durch Bildung影響因子(影響力)




書目名稱Innovation durch Bildung影響因子(影響力)學(xué)科排名




書目名稱Innovation durch Bildung網(wǎng)絡(luò)公開度




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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 22:16:44 | 只看該作者
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 03:47:30 | 只看該作者
ktieren. Das Buch liefert Beitr?ge zu biografischen und individuellen, sozialen und instutionellen sowie materiellen, organisatorischen und strukturellen Voraussetzungen für Innovationsprozesse durch Bildung.978-3-8100-3859-3978-3-322-80938-4
地板
發(fā)表于 2025-3-22 07:20:38 | 只看該作者
5#
發(fā)表于 2025-3-22 09:53:11 | 只看該作者
Bildungsforschung und Bildungsreform — Von den Defiziten der deutschen Erziehungswissenschaftese literarische Tradition finde, hat man seinerzeit bei meiner Verabschiedung aus Frankfurt (Oder) h?ren k?nnen, als ich in den Fu?stapfen von Jonathan Swift Gullivers Reisen durch die deutsche Hochschullandschaft nachgezeichnet habe (. 2000).
6#
發(fā)表于 2025-3-22 16:00:31 | 只看該作者
7#
發(fā)表于 2025-3-22 17:34:44 | 只看該作者
8#
發(fā)表于 2025-3-22 21:14:25 | 只看該作者
Fachdidaktische Theorie als Beitrag zur Innovation durch Bildungionen zum Stand der Fachdidaktik in der Lehrerbildung — vor allem der gymnasialen — zu fatalen Ergebnissen und Schlussfolgerungen: Ein Bericht, der dieses Frühjahr zur Evaluation der G?ttinger Gymnasiallehrerbildung erstellt wurde, empfahl diese aus G?ttingen abzuziehen, sofern nicht grundlegende Ve
9#
發(fā)表于 2025-3-23 04:44:59 | 只看該作者
10#
發(fā)表于 2025-3-23 06:28:49 | 只看該作者
Wissen — Umgang mit Wissen — Nichtwissen über die Zukunft p?dagogischer Kommunikationr Produktion und Distribution des Wissens. Die aus solchen Diagnosen sich ergebenden Erwartungen sind einerseits an das Wissenschaftssystem adressiert, andererseits an Bildungs- und Erziehungsinstitutionen sowie direkt an die Bev?lkerung. Insbesondere mittels moralischer Appelle zum lebenslangen Ler
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