Titlebook: Hybrid Learning and Continuing Education; 6th International co Simon K. S. Cheung,Joseph Fong,Lam For Kwok Conference proceedings 2013 Spri

[復(fù)制鏈接]

樓主: panache

61^#

發(fā)表于 2025-4-1 05:05:43 | 只看該作者

Yoko Hirata,Yoshihiro Hirataen Strukturen und Anforderungen p?dagogischer Praxis verankert sind. Als empirische Grundlage dient eine Interviewstudie mit Elementar- und Primarstufenp?dagog/innen. Gestützt auf analytische Heuristiken der Soziologie der Konventionen wird argumentiert, dass ein wesentliches Element zum Verst?ndnis

艱苦地移動(dòng)

回復(fù)

舉報(bào)

1 2 3 4 5 67 / 7 頁

返回列表

關(guān)于派博傳思			派博傳思旗下網(wǎng)站			友情鏈接
派博傳思介紹	公司地理位置	論文服務(wù)流程	影響因子官網(wǎng)	吾愛論文網(wǎng)	大講堂	北京大學(xué)	Oxford Uni.	Harvard Uni.
發(fā)展歷史沿革	期刊點(diǎn)評(píng)	投稿經(jīng)驗(yàn)總結(jié)	SCIENCEGARD	IMPACTFACTOR	派博系數(shù)	清華大學(xué)	Yale Uni.	Stanford Uni.
\|Archiver\|手機(jī)版\|小黑屋\| 派博傳思國際 ( 京公網(wǎng)安備110108008328) GMT+8, 2025-10-13 20:09
Copyright © 2001-2015 派博傳思京公網(wǎng)安備110108008328 版權(quán)所有 All rights reserved

快速回復(fù) 返回頂部 返回列表

		自動(dòng)登錄	找回密碼
密碼			To register