Titlebook: Gerechtigkeitsüberzeugungen bei der Leistungsbeurteilung; Eine Grounded-Theory Kathleen Falkenberg Book 2020 Springer Fachmedien Wiesbaden

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-21 19:47:54

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Gerechtigkeitsüberzeugungen bei der Leistungsbeurteilung978-3-658-28275-2

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-22 04:02:07

Freie Radikale mit kurzer Lebensdauer,st?ndnisses von Lehrkr?ften steht. In den folgenden Kapiteln 3 bis 6 soll nun die empirische Rekonstruktion der Gerechtigkeitsüberzeugungen von Lehrkr?ften in den gew?hlten Vergleichsl?ndern Schweden und Deutschland im Mittelpunkt stehen. Sie stellen damit das Herzstück der vorliegenden Arbeit dar.

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-22 04:57:21

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-22 11:08:36

vergleichender Bildungsforschung eine methodologische Weiterentwicklung dar und schl?gt mit der aus den Daten entwickelten Theorieskizze eine Heuristik für weiterführende empirische Gerechtigkeitsforschungen im Themenfeld Schule und Leistungsbeurteilung vor..978-3-658-28274-5978-3-658-28275-2

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-22 13:07:06

,Schulische Leistungsbeurteilung und Gerechtigkeit aus Lehrer_innenperspektive – Begriffliche Bestim die Gründungsv?ter der GTM, warnen davor, bestehende Konzepte und Theorien den zu generierenden Daten vorschnell überzustülpen (.). Vielmehr gelte es zentrale Kategorien und Konzepte zu einem sozialen Ph?nomen aus den Daten heraus zu entwickeln (oder im GTM-Duktus: zu ?emergieren‘ - .).

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-22 19:28:47

,Empirische Rekonstruktion der Gerechtigkeitsüberzeugungen von Lehrkr?ften und Entwicklung einer geg herausgearbeitete Kernkategorie skizziert (Kap. 6.1). Wie in Kapitel 3.1 bereits erl?utert, stellt die Kernkategorie den zentralen Bezugspunkt aller im Laufe des iterativen Forschungsprozesses entwickelten Kodes und Kategorien dar; in ihr flie?en die verschiedenen Variationen oder Auspr?gungen der Gerechtigkeitsüberzeugungen zusammen.

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-22 22:47:35

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