Titlebook: E-Learning; Einsatzkonzepte und Michael H. Breitner,Gabriela Hoppe Conference proceedings 2005 Physica-Verlag Heidelberg 2005 Blended Lear

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nologien gewidmet. Das Buch fasst die wichtigsten Ans?tze zur Einführung, Umsetzung und Evaluation von E-Learning zusammen. Es geht zum einen um die Frage nach sinnvollen Konzepten für den Einsatz von Electronic- und Mobile-Learning. Die Beitr?ge behandeln Fragen der Auswahl, Einführung und Ausgesta

免除責(zé)任

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發(fā)芽

ng einer solchen anwenderorientierten Qualit?tsentwicklung auszusehen hat. Die Frage, wie aus Anbietersicht Lernerpr?ferenzen in die Herstellungsprozesse für Lernressourcen integriert werden k?nnen, stellt den Ausgangspunkt für die Entwicklung des partizipativen Qualit?tsmodells, kurz des PQM, dar.

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verse Diskussion um E-Learning Gesch?ftsmodelle dar und leitet ausgehend von der bestehenden Kritik ein Vorgehensmodell zur Ausgestaltung von Gesch?ftsmodellen ab. Hierzu werden komplement?re Konzepte des Strategischen Managements zu einem Framework integriert.

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port sowie m?gliche Anreize zur Nutzung neuer Medien in der Lehre abgeleitet. Es wird schlie?lich die Brücke zurück nach Deutschland geschlagen, indem die E-Learning Supportstrukturen bei einem privaten Bildungsanbieter vorgestellt werden.

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,Einsatzkonzepte für E-Learning zur Integration in nachhaltige Supportstrukturen,port sowie m?gliche Anreize zur Nutzung neuer Medien in der Lehre abgeleitet. Es wird schlie?lich die Brücke zurück nach Deutschland geschlagen, indem die E-Learning Supportstrukturen bei einem privaten Bildungsanbieter vorgestellt werden.

破裂

urelle Planung der Online-Akademie aus Anwendersicht. Um die Entscheidung für die Wahl des geeigneten Referenzmodells zu erleichtern, stellt die Autorin die wichtigsten Gütekriterien eines Referenzmodells vor. Mit einem Ausblick auf weitere Referenzmodelle für zentrale Akademie-Prozesse schlie?t der Beitrag.

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