Titlebook: Decolonise Lehrer*innenbildung; Hegemoniekritische P Susanne Leitner,Anselm B?hmer Book 2024 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), ex

DUCT

書目名稱Decolonise Lehrer*innenbildung影響因子(影響力)




書目名稱Decolonise Lehrer*innenbildung影響因子(影響力)學(xué)科排名




書目名稱Decolonise Lehrer*innenbildung網(wǎng)絡(luò)公開度




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書目名稱Decolonise Lehrer*innenbildung被引頻次




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書目名稱Decolonise Lehrer*innenbildung年度引用




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書目名稱Decolonise Lehrer*innenbildung讀者反饋




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Encephalitis

minimal

Dekonstruktionen und (Re)Konstruktionen im Spannungsfeld von Genese und Geltung aus Sicht erw?gungsoleich engagieren und distanzieren, ohne sich selbst und andere zu überw?ltigen. Der Fokus des Beitrags liegt darauf, was Erw?gungsorientierung für Bildung bedeutet und wie sie von Anfang an gef?rdert werden k?nnte. Ausgehend von zwei Szenen erw?gungsorientierter Grundschulpraxis wird das Konzept ein

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朋黨派系

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Book 2024ch h?ufig als Ort von Othering und Diskriminierung wird hierbei in den Blick genommen. Die internationale Fachdebatte wird für die deutschsprachige Bildungsforschung erschlossen, gebündelt und in den hiesigen Kontext transferiert. Ziel ist es, den Blick auf Bildung, Schule und die meist verdeckt mit

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