| 書目名稱 | Doing Junior Uni |
| 副標(biāo)題 | Evidente und heimlic |
| 編輯 | Miriam B?ttner |
| 視頻video | http://file.papertrans.cn/283/282404/282404.mp4 |
| 概述 | Eine sozialwissenschaftliche Studie |
| 叢書名稱 | Kindheit als Risiko und Chance |
| 圖書封面 |  |
| 描述 | Organisiertes Lernen findet in unserer Gesellschaft in spezifischen Ordnungsarrangements statt, die weit mehr regeln als nur den Erwerb bestimmter intellektueller F?higkeiten. Miriam B?ttner gibt mittels Feinanalysen von Videodaten einen Einblick in das Interaktionsgeschehen in der ?Junior Uni‘ und die hier zu beobachtenden Ordnungsprozesse. über verschiedene Formen der Datenaufbereitung macht die Autorin sichtbar, dass es an einer Kinderuniversit?t nahezu allen an der Interaktion beteiligten Akteuren schwer f?llt, den Anspruch, Lernen in ein neues Arrangement zu verlagern, einzul?sen. Sie ziehen sich h?ufig auf ein Lehr-Lernarrangement zurück, bei dem sich schul- und altersspezifische K?rper-Raum-Konstellationen sowie Rede- und Schweigegebote verstetigen.. |
| 出版日期 | Book 2018 |
| 關(guān)鍵詞 | Ethnographie; Videographie; Au?erschulische Bildungsorte; Generationales Ordnen; Sozialisation; Kindheit; |
| 版次 | 1 |
| doi | https://doi.org/10.1007/978-3-658-22153-9 |
| isbn_softcover | 978-3-658-22152-2 |
| isbn_ebook | 978-3-658-22153-9Series ISSN 2945-8471 Series E-ISSN 2945-848X |
| issn_series | 2945-8471 |
| copyright | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2018 |