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Titlebook: Doing Junior Uni; Evidente und heimlic Miriam B?ttner Book 2018 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2018 Ethno

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 18:04:38 | 只看該作者 |倒序瀏覽 |閱讀模式
書目名稱Doing Junior Uni
副標題Evidente und heimlic
編輯Miriam B?ttner
視頻videohttp://file.papertrans.cn/283/282404/282404.mp4
概述Eine sozialwissenschaftliche Studie
叢書名稱Kindheit als Risiko und Chance
圖書封面Titlebook: Doing Junior Uni; Evidente und heimlic Miriam B?ttner Book 2018 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2018 Ethno
描述Organisiertes Lernen findet in unserer Gesellschaft in spezifischen Ordnungsarrangements statt, die weit mehr regeln als nur den Erwerb bestimmter intellektueller F?higkeiten. Miriam B?ttner gibt mittels Feinanalysen von Videodaten einen Einblick in das Interaktionsgeschehen in der ?Junior Uni‘ und die hier zu beobachtenden Ordnungsprozesse. über verschiedene Formen der Datenaufbereitung macht die Autorin sichtbar, dass es an einer Kinderuniversit?t nahezu allen an der Interaktion beteiligten Akteuren schwer f?llt, den Anspruch, Lernen in ein neues Arrangement zu verlagern, einzul?sen. Sie ziehen sich h?ufig auf ein Lehr-Lernarrangement zurück, bei dem sich schul- und altersspezifische K?rper-Raum-Konstellationen sowie Rede- und Schweigegebote verstetigen..
出版日期Book 2018
關鍵詞Ethnographie; Videographie; Au?erschulische Bildungsorte; Generationales Ordnen; Sozialisation; Kindheit;
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-658-22153-9
isbn_softcover978-3-658-22152-2
isbn_ebook978-3-658-22153-9Series ISSN 2945-8471 Series E-ISSN 2945-848X
issn_series 2945-8471
copyrightSpringer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2018
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書目名稱Doing Junior Uni影響因子(影響力)




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書目名稱Doing Junior Uni讀者反饋學科排名




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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 23:49:28 | 只看該作者
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 04:11:23 | 只看該作者
地板
發(fā)表于 2025-3-22 08:19:47 | 只看該作者
,Datengrundlage und Feldzugang – videobasierte Kursbeobachtung ausgew?hlter Junior Uni Kurse,ollziehen, wie die Akteure das Kursgeschehen in der Junior Uni organisieren und an welchen Wissensbest?nden sie sich dabei erkennbar orientieren. Davon ausgehend, dass die interaktive Herstellung von ?Junior Uni Kurs“ von ?Student-Sein“ oder ?Dozent-Sein“ sich über zahlreiche Bezugnahmen der Akteure
5#
發(fā)表于 2025-3-22 12:35:45 | 只看該作者
Die Junior Uni im Spiegel ihrer Selbstdarstellung,es sich ihre Selbstdarstellung genauer zu betrachten. Durch eine Rahmenanalyse der von der Junior Uni in einer Pressemappe zusammengestellten Informationen und der Inhalte ihrer Homepage l?sst sich ihr Programm nachzeichnen. Die Ausführungen konnten zu zentralen Aspekten verdichtet werden, über dere
6#
發(fā)表于 2025-3-22 14:40:28 | 只看該作者
,Die Kurse – Eine Aufstellung,hteten sich alle Kurse an die Altersgruppe der sieben- bis zehnj?hrigen. Auch sind es alles Kurse, die w?chentlich über einen Zeitraum von etwa sechs Wochen für jeweils zwei bis drei Stunden angelegt sind.
7#
發(fā)表于 2025-3-22 20:16:57 | 只看該作者
,R?umliche Verh?ltnisse,?umlichen Verh?ltnisse vorgeschlagen. Dabei wird gezeigt, wie mit der Anordnung von M?beln und Dingen bestimmte Platzierungseffekte (vgl. Breidenstein 2004) verbunden sind. Welche Positionen sind in dem Setting für die Teilnehmer angelegt, wie k?nnen sie sich begegnen, worauf k?nnten sie ihre Aufmer
8#
發(fā)表于 2025-3-23 01:06:35 | 只看該作者
9#
發(fā)表于 2025-3-23 04:04:00 | 只看該作者
10#
發(fā)表于 2025-3-23 07:58:35 | 只看該作者
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