Titlebook: Disziplinschwierigkeiten in der Schule; Eine qualitative Ein Cornelia Hoffmann Book 2009 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fach

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https://doi.org/10.1007/978-3-662-01031-0nd politischen Debatten um fehlende ?Disziplin“, ?Moral“ und ?Werte“ in den Blick genommen werden müssen (vgl. Edelstein, 2001; Brenner, 2006; Brumlik et al., 2007). Die Wahrnehmung und Bearbeitung des Problems ?Disziplinschwierigkeiten in der Schule“ muss dabei als gesellschaftlicher Prozess begrif

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eitung und Bildung zurückzuführen ist. Diese Problematik greift die Autorin auf, indem sie "Disziplinschwierigkeiten in der Schule" anhand interdisziplin?rer theoretischer Positionen multiperspektivisch darstellt und für ihre Analyse den Schwerpunkt auf entwicklungsbezogene Theorien setzt.978-3-531-16420-5978-3-531-91484-8